竹竿舞相关论文
传统竹竿舞打拍机需要多人协作才能完成，对人数要求较高。为解决这一问题，设计一种基于深度学习的竹竿舞自动打拍机。机器通过曲柄连......
运用文化记忆和地方知识及文化符号理论,采用体育人类学动作截图法,对黎族打柴舞"九种舞步"截图,探求黎族打柴舞与黎族特质文化......
海南黎族竹竿舞诞生于黎族人民的日常劳作,却蕴含了黎族劳动人民深厚的文化与智慧,是黎族人民内部一种重要的情感交流方式。同时,......
竹竿舞是一项具有浓厚的民族传统舞蹈,它包含有体育、艺术、教育这三方面的特点。在教育教学中为激发中学青少年的爱国热情,弘扬中......
竹竿舞黎语称为“卡咯”,它是黎族一种古老的祭祀舞蹈,现演变成为趣味性极强的健身娱乐项目.本文运用了文献资料、实地考察以及专......
竹竿舞作为一项少数民族传统体育项目,它具有丰富的文化内涵,技术复杂多变.将竹竿舞引入到学校体育教学中,可以极大地丰富小学体育......
随着课程改革深入,中小学体育教学应得到进一步优化。在授课时,教师可将民族传统体育竹竿舞引入到体育课堂中,借助其表演性、娱乐......
运用昂普(RMP)理论,以产品(Product)为中心,从资源(Resource)和市场(Market)两方对海南竹竿舞表演市场进行分析,提出政策、经济、......
摘 要：学龄前阶段是儿童培养身体素质和各项基础能力的关键时期。在这一阶段，幼儿教育是学前儿童提高认知水平和身体素质的有效方式，......
今春暖阳姗姗来迟,农历“三月三”节,叩开了黎族阿哥的门,撩开了黎族阿妹的窗,也乐开了黎族山兰酒的花。黎族欢度“三月三”节为了......
祭祀性舞蹈、农事性舞蹈和社交性舞蹈是我国畲族现存节俗舞蹈的三类分支。虽然我国社会在不断的发展,但是畲族仍然保留了原始的社......
竹竿舞作为民族民间体育项目之一,在贵州省具有较大的群众性。本文通过对来自贵州省9个地州市的250名参加“国培计划”的一线教师......
一、“点”为前提“点”就是指在教学中找准突破口,点燃学生思维的火花,具有画龙点睛的功效。教授四年级《美丽的凤凰城》一课时,......
千百年来,在美丽的中国海南岛上,勤劳勇敢的黎族人民以智慧和汗水创造了光辉灿烂的文化。黎族传统体育是黎族传统文化中一颗璀灿......
“跳起竹竿舞,切身感受民族特色文化,我觉得很开心、很充实。”9月9日,在新宁县黄金瑶族乡,姜华笑呵呵地说。这是省民族团结进步行......
以悠久的良渚文化为背景,继承良渚传统体育文化,开掘校本体育活动项目,目的是弘扬和传承浓厚的地方体育文化,对学生进行爱祖国、爱......
越野不是鲁莽草率,是人与自然的和谐统一;越野不是孤军奋战,讲求的是团结互助;越野不是征服自然,而是征服自己,征服自己内心的胆怯......
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《纲要》中重点强调了“幼儿园体育活动的目的是培养幼儿对体育活动的兴趣”.要让幼儿喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调......
第21届全国十四城市中小学体育教学与科研研讨会于2008年12月1日在深圳市螺岭外国语实验学校拉开帷幕。本次学术活动由中国教育学......
民族传统体育文化是中华民族传统文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现,其发展除了少数民族地区高校专业......
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海口西站位于海口市海秀大道西段的金鼎小区旁,是一个具有现代化设施的汽车站。驻足西站的广场上,抬头仰望,四个红彤彤的大字——......
渐入冬季,天气寒冷。亲爱的同学们,课间休息的时候,你们有没有出去晒晒太阳,运动运动呀?为了增强同学们的体质,现在很多学校都在开......
一、由生活中跑的联想,到快速跑教学。将学生分成若干组,进行讨论:生活中的哪些地方需要用到快速跑?讨论后,让各组学生自设情景,进......
为提高学生橡皮筋的兴趣和爱好,满足学生的内在需求,笔者在教学中创新利用橡皮筋,受到学生普遍欢迎,现介绍如下:一、节拍练习练习......
朱老师： 您好!您还记得上星期的某一天吗?想起那天语文课上发生的事情，我就羞愧不已。作为一班之长，一向起带头作用的我竟然在上课......
2007年“六一”前后,12名来自云南、新疆、广西、西藏、甘肃等15个省、自治区的56个民族的少年儿童,汇聚在美丽的羊城——广州,参......
新学伊始,当我从老师手里接过《三讲一树一改》这本教育读本时,当我的视线里出现“遵守交通规则是每个公民的义务”这个标题时,当......
本研究采用实证研究方法将竹竿舞引入中学体育课堂,竹竿舞具有对场地器材要求不高、经济实用、且动作简单、群众基础好等特点,不同......
1.跳竹竿舞竹竿舞是流行于我国云南、海南等少数民族地区的传统民间游戏。在空地上唱着欢快的歌曲,和着节奏明显的打竿声,在不断开......
一次,从电视里看到了竹竿舞,当时啪啪作响的打竿声以及让人眼花缭乱的跳竿动作深深吸引了我,能否把竹竿舞搬入课堂的念头在我的脑......
经过激烈的角逐,“图形才艺大比拼”舞台上留下了“多变手”长方形和“站如松”等边三角形。明天将进行最后决赛,比赛舞蹈才艺。长......
经过激烈的角逐,“图形才艺大比拼”舞台上留下了“多变手”长方形和“站如松”等边三角形。明天将进行最后决赛,才艺展示是舞蹈。......
“玩”全手册,玩出生命的精彩“我的游戏我做主”——“清英”不断拓展学生的游戏空间,在向全体家长征集游戏方案的基础上,又进行......
少数民族儿童大都具有能歌善舞的特长。因此,在少数民族儿童的游戏和歌舞中,主动融入爱党、爱国童谣,使他们在文化熏陶中形成对党......
经过激烈的角逐,“图形才艺大比拼”的舞台上留下了“多变手”长方形和“站如松”等边三角形。第二天将进行决赛,才艺展示仅限于舞......
一、四角跳长绳方法:四人摇长绳,四人成正方形站立,相邻的两个人各持长绳一端,每人每只手各握一个长绳的一端。跳长绳的同学在任何......
一、设计意图:《快乐的旅行》进入到了“少数民族”——黎族这一站。通过老师、幼儿与家长三者的良性互动,利用各种途径、方式。......
语文教师要有强烈的资源意识去努力开发和积极利用学校开展的阳光体育活动,特别是每天40分钟的体育大课间活动——走高跷、竹竿舞......
一、“跳水牛”(一)游戏背景即在水牛行走时起步助跑,横跃牛背,类似跳木马。学生只有具有娴熟的技巧和很好的弹跳力,才有希望获胜......
