词频效应相关论文
词汇识别一直是心理语言学研究的活跃领域。探明词汇识别的心理机制可以帮助我们更合理的安排教学,使语言学习的过程与词汇心理表......
词频效应指语言产生中人们对高频词汇的加工比低频词汇更快更准确的一种现象,它可能发生在语言产生中的不同阶段.对青年人和老年人......
评价分类任务中的情绪启动效应有很多现象,如比例效应、反转效应、词频效应等,但迄今为止任何一个启动模型均无法解释上述所有的情......
阅读理解是一个复杂的心理过程。影响阅读理解的因素涉及语言知识、认知能力、阅读技法技巧等。本文试图从心理语言学角度切入,分......
１前言词汇决定任务是字词识别研究中使用最多的实验任务之一。该任务要求被试区分真词和非词，并做出按键反应。为此，被试必须建立一个......
《频率与语言结构的显现》(FrequencyandtheEmergenceofLinguisticStructure)是JoanBybee和PaulHopper合编的一本论文集 ,由JohnBe......
词汇识别是阅读的基础,词频和词长是词汇识别的重要影响因素。无论是外文还是中文阅读中研究者们都发现了显著的词频效应和词长效......
词频是能够显著影响阅读表现的重要变量之一,在汉语和拼音文字的研究中,均发现了显著的词频效应。词频作为词汇加工难度的指标,在......
目前对于《毛泽东选集》的风格研究大部分着重理论探讨,论证的具体数据相对缺乏,使得这一类研究很难有创新点。本文利用汉字文本n-......
本文通过考察中国学生商务英语的书面写作语料,探讨他们在商务英语写作中对动词规则形式与不规则形式的使用规律性,以及影响他们商......
本研究采用了横截面设计,考察了四组英语学习者(高一、大一、大三、研一)7年间二语心理词库广度与深度的关联发展。研究发现:词汇......
屈折词的形态产出是言语使用者对目标语结构特征的认知重构过程,其与词形表征过程一同构成完整的屈折词形在线处理系统。本研究运......
本研究采用2×3混合实验设计,探讨在不同教材重现率水平上两种不同教学重现处理方法(基于教材语料库的重现与传统词汇教学处理)对......
本文基于董燕萍双语心理词典的共享(分布式)非对称模型探讨核心概念共享词的表征质量对其在翻译中的词汇提取的影响。本研究为实证......
同音现象是汉语的一个显著特征，在汉语的口语理解中，并不存在音形的一一对应关系，而依然能听懂他人所表达的意思。大部分学者都认为这......
词频效应在心理语言学中得到广泛的证实和应用，然而词频所产生的效应是什么认知性质，并不很清楚。词频具有客观性但也存在局限性，能否......
心理语言学研究领域,对言语产生过程的研究是一个重要的分支。言语产生研究领域主要分为两大类,口语产生和书写产生。以往的研究较......
为了探讨重复阅读现象,本文借鉴了拼音文字对重复阅读的研究方法,以汉语为研究对象,考察和比较了重复阅读任务中的眼动行为特点。......
实验室研究中经常使用定向遗忘范式探究记忆控制,即有意记住和有意遗忘。采用定向遗忘项目法的研究发现,跟随“记住”(R)指示的学......
通过三个不同的实验，研究了高低熟练度被试对英语动词过去式加工的心理机制。被试都是在校大学生，分为高熟练度被试和低熟练度被试。......
一、心理词汇概述心理词汇是指保存在人脑永久记忆中的词汇。心理词汇网络同时在几个维度上组织起来,以便保证词汇在语言理解和产......
采用眼动识别技术,在高频和低频基础上增加中频级别,探索词频与注视时间、跳读的关系。结果发现:词频效应显著,中频词对汉语双字词......
在不同语言文字系统中,对于眼动控制的本质及其发生机制,尤其是阅读过程中注意资源的分配是序列分布还是平行分布的问题,目前仍然......
心理词汇的提取对于词汇学习有着重要的理论和实践意义，然而二语心理词汇多数情况下无法及时有效地提取。心理词汇的提取主要受量和......
通过事件相关电位(ERPs)探讨了在"学习-再认"模式条件下的记忆编码与特异性效应之间的关系.选择首要特异性特征为深、浅加工,次要......
该研究通过语音启动-视觉词汇判断范式，探讨听觉词汇通达中汉字词频效应与熟悉度效应的关联。研究发现汉语单音节字的听觉词汇通达......
摘要：以二语词汇联想测试中高频词和低频词刺激反应为主要研究内容，探讨词性和词频在二语心理词汇的构建特征。实验发现，不同类别的高......
本研究通过实验,考察汉语单字词词频和熟悉度的关系。刺激是汉语所有含3个及更多同音字的单音节,每个音节取其最高频、中频和最低......
本研究以中国英语学习者为例探讨二语名词规则形式与不规则形式的大脑表征。实验表明：学习者区分规则名词形式与不规则名词形式;规......
英语动词一般过去时态是英语语法中的一个重要范畴。基于双机制理论,采取个案研究法,通过语料转写,验证该个案是否符合判断单双机......
本文依据笔者对扬州市中考学生在缺词填空题项中词汇提取失败样例所做的数据统计和分析，文中对考生的词汇提取失败典型样例做了粗略......
为了探讨汉语阅读中,不同阅读任务下的眼动行为特点以及不同阅读任务中的词频效应,借鉴了拼音文字对搜索阅读和浏览阅读的研究方法......
英语阅读在人们的日常学习和生活中占据重要地位,国内外研究者围绕英语阅读中的眼动特点进行了大量研究,如考察了词频、阅读水平、......
本研究的目的旨在探讨小学生阅读汉语过程中,不同阅读模式的心理差异,以及随着年级增长这种差异如何改变。主要探讨两种不同的阅读......
形态和词汇丰富的语言如英语,有较为明显的规则动名词与不规则动名词之分,而形态贫乏的语言如汉语,没有明显的规则词与不规则词之......
英语作为外语在我国正拥有越来越多的教师和学习者。与此同时，先前以教师为中心的教学模式正逐步被另一种教学理念所替代：学习者自主......
作为心理学的一个分支,认知心理学关注人在认知过程中的内在思想活动,其范围涉及思维、认知、记忆、感知、行为等诸多方面,尤其强......
本文基于董燕萍双语心理词典的共享(分布式)非对称模型探讨核心概念共享词的表征质量对其在翻译中的词汇提取的影响。本研究为实证......
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利用眼动仪记录非熟练汉一英双语者阅读包含高频词或低频词的英语句子时的眼动轨迹．探讨不同阅读水平和不同阅读任务对词频效应的影......
研究采用边界范式,通过两项实验考察预视阶段与注视阶段词内字序编码对词频效应的影响,探讨阅读中词汇识别依赖词内字序编码的阶段......
采用眼动追踪技术，考察重复阅读对母语为汉语的大学生阅读英语语篇的作用。研究采用2（目标词词频：高频、低频）x5（阅读遍数：1遍、2遍、3遍......
采用图画-词汇干扰任务考察和比较了青年人和老年人在汉语口语词汇产生中的干扰词频效应,以及非选择性抑制能力对两组人群干扰词频......
研究采用眼动随动显示技术考察中文阅读预视加工中的词汇加工问题。前三项实验发现,剥夺预视加工的掩蔽条件、正确提示词n+1右侧边......
本文通过两个实验说明生词重现率对欧美学生汉语词汇学习的影响。实验一发现 ,母语学习中存在的词频效应 ,在欧美学生的汉语词汇学......
