缜密性相关论文
为了更好地考查学生思维缜密性和开创性,有些化学选择题常常设有不易察觉的陷阱。一般说来,这种陷阱会对学生解题产生误导,若稍有......
学生的思维不是自然发生的,亚里士多得曾精辟地指出:“思维从问题、惊讶开始”。为了培养学生的思维能力,精心创设问题情境,诱发学......
一、定性向定量优化 将定性分析上升到定量研究，才能全面而准确地反映物质的性质与特点，同时提高思维的缜密性。 例1在FeBr2与......
练习作为数学教学的有机组成部分,是巩固与检查教学效果的重要手段,也是知识转化为技能、培养学生思维品质的重要途径。因此,需要......
语言是思维的外壳,思维是语言的内核.语文教学应关注学生的思维品质发展,可以依托情境,发展学生思维的辨证性;依托事例,发展学生思......
数学高度的抽象性、思维的缜密性等特点,使得大多数学生本能的对数学产生畏难情绪.再加上我国传统教育教学一直以灌输知识为主要目......
魔方曾被誉为世界三大智力玩具之一,不但可以锻炼人的思维缜密性,而且可以培养人的意志品质。魔方变化可真是不少,它的变化数约为4......
法国思想家帕斯卡尔说:“人是能思想的芦苇.”人如果不能思想,便徒具人形,只是一株脆弱的芦苇.思想成就了人类,造就了人类的伟大.......
分类讨论思想在每套中考题当中都有所体现,它通常考查学生思考问题的缜密性、全面性,命题者从不同角度来考查,在压轴题中因面积变......
中学物理教学离不开习题教学,优化习题教学有利于学生内化知识、整合概念,提高思维的缜密性和解决问题的能力.本文就该话题结合教......
1 活动背景rn现在的小孩子被父母、长辈们照顾得无微不至,相对来说自理自立能力稍有不足,生活中缺少动手操作的锻炼机会,丰富的想......
数学是一门严谨的科学，思维缜密性也是数学思维的重要品质之一.但是在教学中，发现学生在分析解决问题的时候，有的思路理不清，考虑欠佳，......
利用易错问题进行有效的分析和导向性指引,有利于学生数学学习更具备针对性、教师教学更有效.在融错基础上做出合乎学生情理的思考......
數学新课程标准中明确指出：在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作和创新意识；爱因斯坦也曾说过：“一......
我们在解数学题时，如果遇到对象不确定，就要分不同的情况作出解答，这就是分类讨论。分类的原则：（1）分类中的每一部分是相互独立的；（2）一次分......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
我们在解数学题时，如果遇到对象不确定，就要分不同的情况作出解答，这就是分类讨论.分类的原则：1、分类中的每一部分是相互独立的；2、一......
在解数学题时,如果遇到对象不确定,就要分不同的情况作答,这就是分类讨论.分类的原则:(1)分类中的每一部分是相互独立的;(2)一次分......
分类思想是化整为零、分别对待、各个击破的一种思维策略，是数学学习的重要思想方法.运用的关键在于正确地进行分类，即选择一个分类......
练习题的命制是一个严谨的过程，教师需要保证题目的科学性和缜密性，依据理论或实验数据的支持，对学生今后知识的积累有所帮助.教师要......
存款工作目标确定是组织存款管理工作的重要环节,这个环节的缜密性、合理性、严肃性直接关系到存款工作的整体成效.缜密性要通过对......
学习数学,并非只是简单的教一些数学题的运算,更重要的是让学生通过数学的学习掌握一些数学的方法,从而运用到实际生活.本文旨在从......
数学课堂中必须把数学理论的形成、发展和解题的过程展现给学生，使学生参与数学教学活动，活化数学知识、提高思考能力、学会主动学习......
用命题形式给出一个数学问题,要判断它是错误的,只要列举一个满足命题的条件,但结论不成立的例子,就足以否定这个命题,这样的例子......
数学是思维的体操，所以促进学生思维的发展是数学课堂教学的灵魂.在平时的教学中，教师一般重视对学生思维能力的训练，对学生培养转换......
高考化学选择题的题型是相对固定的,考查的方向和方法也是相对稳定的,选择题考查的主要是学生对基础知识的理解、记忆和简单运用,......
塑造健康而成熟的灵魂是普天下所有孩子和父母都十分关心的问题,认真阅读《父母与孩子之间的爱》一文,我们可以获得很多教益。《父......
什么是几何证明？证明是从已知（题设）出发，经过严密的推理，经过一系列的推理步骤，最后推导出结论（求证）的过程。几何证明能力与逻辑推理能力......
新实施的《数学课程标准》指出:“要重视学生思维创新能力、发散能力、集中能力等方面智力水平的发展和培养,按照教学原则和学生思......
估算是从已知指向未知的思维活动，是对运算过程或计算结果进行近似或粗略估计的一种能力。它是日常生活中常用的一种计算方法。但估......
近年来的中考数学或平时的数学考试中一题多解似乎成了必考内容,因为它能考查数学中的一种重要数学思想——分类思想,能很好地体现......
隐含条件的挖掘和利用,不仅是解题的关键,而且对培养学生的观察力、提高分析和解决问题的能力,增强思维的深刻性、缜密性都大有益......
所谓分类讨论，就是当问题所给的对象不能进行统一研究时，就需要对研究对象按某个标准分类，然后对每一类分别研究得出每一类的结论，最后......
在中学化学实验中量气装置是一套非常重要的实验装置，对量气装置的考查一直是实验题中的重点、热点和难点，因为它既可以考查学生的实......
一、运用不定型开放题，培养学生思维的深刻性不定型开放题，所给条件包含着答案不唯一的因素，在解题的过程中，必须利用已有的知识，结合有......
用命题形式给出一个数学问题，要判断它是错误的，只要列举一个满足命题的条件，但结论不成立的例子，就足以否定这个命题，这样的例子就是通......
纵观各地中高考数学试题,考查学生思维缜密性的多解问题一直是命题的热点之一,我们在解这类数学题时,常常会顾此失彼,造成漏解.那......
初中几何中分类讨论，不仅能考查考虑问题的缜密性，而且能培养分析、综合、概括能力，从而提高逻辑思维能力．近几年来，初中几何中分类讨论......
排列组合问题在高考巾占有一定比例，其往往与概率相结合，同学们在学习过程巾应予以重视．同时排列组合问题本身有较强的趣味性，能够锻炼......
数学教学的一个重要使命就是提高学生的思维质量.数学思维的品质体现于：思维的深刻性,洞悉本质,抓住要害;思维的缜密性,逻辑严谨,推......
不定型开放题，所给条件包含着答案不唯一的因素，在解题的过程中，必须利用已有的知识，结合有关条件，从不同的角度对问题作全面分析，正确判......
