陈向明相关论文
从1996年陈向明聚焦“王小刚为什么不上学了”的“辍学”议题,到2020年我们关注“个别青少年为什么不上学”的“拒学”现象,一字之......
一、教育研究中扎根理论引入的渊源与路向(一)扎根理论在我国教育研究中引人的渊源。1967年,社会学家格拉泽和斯特劳斯率先发起质......
这本书是美国1989年出版的有关复合材料层间断裂的论文集.层压复合材料在实现先进结构整体性能改进方面起着重要作用,然而,这通常......
北京市海淀区委教工委、区教委于2012年5月25日在海淀区万泉小学召开“促进家校合作,服务学生发展”海淀区小学家校工作交流研讨会......
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教师在继续教育中“厌学”是很普遍的一种现象。通过研究发现产生这一现象的原因从表面来看是教育的内容和方法的问题,深层的是学......
日前,在参加上海市教育科学研究院组织的考察活动时,我有幸与研究院的郑惠琦老师同行。行间与郑老师聊到了她正在编写的一本书,是......
本文分析了国内教师培训的现状,介绍了参与式教师培训的特点及其操作步骤,指出了实施此种培训方式所遇到的困难及相应对策。
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一九四九年六月,中共华东局在上海组建华东随军南下服务团,广大的青年学生、知识分子踊跃参加,投身到革命的洪流中。由二千四百名......
“博士论丛”是湖南教育出版社在国内出版机构中最先系统出版的,代表优秀博士毕业生科研水平,反映该学科新时代研究方向的大型丛......
回收铸铁屑制取粉末冶金制品的研究北京科技大学（北京１０００８３）杨金辉，陈向明，顾淑媛１前言铸铁是铸造、机械等工业的重要产品及原材料之一，我国每......
兰州市城区乳母、婴儿尿碘营养水平分析陈向明，谭玉玲，黄培娴（兰州市城关区幼保所７３００３０）碘有“人类智慧的元素”之美称，但碘缺乏可影响幼儿的......
2015年11月1日，江苏省教育学会特级教师专家委员会和江苏省中语会联袂举办了“曹勇军语文教育思想研讨会”。江苏省及南京市教育主......
1971年,贵州省工业管理学校的陈茂钧,要求落实其父亲陈仲叔、大哥陈向荣、二哥陈向明在1931年闽西“肃清社会民主党”事件中被杀......
“大学本科通识教育实践研究”是由北京大学教育学院陈向明教授主持的教育部十五重点课题。该课题以北京大学元培计划作为案例，在实......
一、教师实践性知识的含义和来源早在20多年前,国外学者相继提出了教师实践性知识。国内教师对教师实践性知识的研究是从20世纪90......
魏戈、陈向明在《教育科学研究》2017年第2期撰文指出，实践性知识是教师专业发展的重要知识基础，但因其缄默性、动态性、情境性等特......
陈玉华在《全球教育展望》2017年第2期撰文指出,作为人类基本情绪的一种,恐惧往往被视为消极情绪,在情绪被驱逐、理性统帅的教育实......
陈向明在《“专家”与教师的关系定位思考》一文中认为，“专家”应尽量做“倾听者”和“提供批评的朋友”。教师最需要的不是具体的......
内容简介:为什么师范生学习了大量知识还不会做教师?尤秀教师的妙招是从哪里来的?教师职业专业发展到底是否有路径可循9在陈向明教......
名师简介 陈向明,教授,博士生导师。 1982年毕业于湖南师范大学,获英语语言文学学士学位;1987年毕业于北京师范大学,获英语语言文......
期刊
精细化操作给银杏谷资本带来了不小的收益。 既是以实业起家的创业者，又是专注于传统产业转型升级和新经济业态发展的投资人，浙江......
<正>上世纪80年代以来,针对教师专业发展问题,我国先后进行了教学方法、教材和课程改革,也启动了国家、地方各级培训机制,但效果差......
恩格斯说:在一切哲学家那里,体系都是暂时的东西,但包含在体系中的真正有价值的方法却可以长久地启迪人心智、发人深思.黑格尔也说......
<正>自20世纪90年代中期以来,教育研究在内容和形式上均呈现出多样化发展的趋势,但也存在着不够"科学"(缺乏实证资料支持)或过于"......
“质的研究”中研究者的个人倾向问题●陈向明在“质的研究”中，研究者不仅对研究有自己的目的和动机，对研究现象有自己的看法和假......
"质的研究"作为社会科学界的一种研究方法越来越受到人们的重视。陈向明教授作为"质的研究"领域的代表人物,对该领域的探究从很多......
<正>自古就有"学为人师"之说,教师的知识历来为人们所重视,教师也正是因为自己的丰富知识才获得大家的认可与尊重。但是,人们更多......
【正】实践性知识是教师专业发展的知识基础,是体现教师教学风格和教学智慧的综合性知识,是整合教学理论知识的基础上新构建的一种......
