阳光教师相关论文
在长期的办学实践中,隆昌市第一实验小学坚守“让学生度过金色童年,让教师实现人生价值”的办学理想,以“积学养德,臻于至善”为办......
近年来，合阳县中心幼儿园以“营造阳光环境、实施阳光管理、坚持阳光教育、培养阳光教师、构建阳光评价、培育阳光宝宝”为重点，不断......
邓州市花洲实验小学自2014年创办以来,挖掘花洲书院文化底蕴,传承教书育人薪火,着力打造富有特色的阳光德育、阳光课程、阳光教师......
邯郸市峰峰矿区滨河小学紧紧围绕“建文化校园、享幸福人生”这一目标,在师生中积极开展阳光教育,推动“阳光”文化建设不断深入。......
作为一名教师，我们不仅仅是老师，在孩子们的心里，还是榜样，是楷模，所以我们的个性也会决定孩子们的个性。所以，要想让学生阳光向上，教师要......
阳光课堂,是一种以生为本、自主学习、合作探究、展示交流和多元评价的教学行为,这是一种确立了“在阳光下生活,在自信中成长”的......
在实践研究的基础上,我们形成了具有校本化特质的教师文化建设策略,即:以“弇山阳光文化”为引领,以信息技术为载体,以智慧校园创......
幸福是什么?莱布尼茨说:“幸福是一种持续的快乐.”课堂是学生生命成长的一段重要经历.对十五六岁的中职生来说,正是其人生观、价......
英语阅读教学不仅是中学英语教学的重点,又是教学上的难点.它是各单元教学的核心,是培养学生阅读能力的主渠道.如何上好英语阅读课......
长江路第三小学海棠花园校区是合肥市长江路第三小学教育集团本部,创立于1962年,是一所办学品质优良的名校。学校以“阳光教育”为......
今天,我们迎来了一位“最美阳光教师”王丽莉。王丽莉老师是齐齐哈尔市依安县第四小学校教导处副主任及二(1)班班主任,曾荣获“市......
在"阳光下的快乐家园"办学目标的引领下,我校师资队伍建设紧紧围绕打造阳光教师这一核心理念展开。本文介绍我校通过各类团队的校......
阳光教育是老师富有激情、责任的育人使命，是学生享有公平、快乐的学习机会，是师生共享同一片心灵绿洲的幸福。塑造阳光教师、培育阳......
摘要： 学校都是潜在的特色学校，每一所学校都可以发展成为“特色学校”。创建“特色学校”的终极目标，就是办好每一所学校，教好每一个......
教师的专业化成长决定着学校、学生和社会的发展。青年教师要实现自己的专业化成长与发展，应做到以下几点：努力实践，做一名新型的学习......
隆昌市第一实验小学现有39个教学班,有学生2000余人,教师93人,其中国家级骨干教师1人,省级骨干教师3人,市级骨干教师2人,高级教师1......
我校基于学校发展需要和学生生命成长需要提出阳光教育,确立了"一体两翼,全面推进"的工作思路,打造阳光教师、培育阳光少年,构建并......
期刊
阳光老师应该积极扮演阳光使者,温暖学生的心灵,让每个学生的心事都有处宣泄,尤其是面对问题学生时,要选择 积极的角度对待他们;阳......
一何谓“阳光教师”?阳光教师,就是朝气蓬勃、积极向上、健康明朗、充满活力,能给学生带去光明、赋予意义、点燃希望,为学生的未来......
秉承“让学生的生命成长充满阳光;让教师主题价值充满阳光;让学校内涵发展充满阳光”的办学理念,让学生能够健康、快乐地成长,采用......
高职院校实施"阳光教育"的前提是要拥有一批"阳光教师",而"阳光教师"有别于普通教师的关键在于其具备优秀的心理素质,能够为培养"......
论文运用了文献查阅法、问卷调查法、访谈法和跟踪观察法，对临漳县第三小学实施阳光教育、打造阳光校园进行实践与探索。论文具体分......
