真实交际相关论文
2002年各地的中考英语试题,都能严格依据《大纲》和教材,全面考查学生听、说、读、写各方面知识。在考查基础知识的同时,注重考查......
新的ＪＥＦＣ教材中 ,口语教学的安排和要求同知识结构和知识体系的安排一样 ,有着从简到繁 ,从易到难 ,阶段复现 ,螺旋式上升等特点 ,遵循......
现行初中英语教材的目的是培养学生“听、说、读、写”的语言技能 ,其旨在激发培养学生学习兴趣 ,帮助学生树立自信心 ,养成良好的......
【摘要】学习策略的研究是当前教育学和教育心理学领域研究热点之一。能否有效的使用相应的学习策略，是区分学习者是否已‘学会学习......
现代教育理论认为:培养一个学生,不仅仅注重学生学习成绩的提高,更重要的是要注重学生各方面能力的培养。不仅其他学科如此,英语学......
根据《九年义务教育初中英语教学大纲》(试用修订版 )对听力的要求 ,按照学习者听力发展规律 ,初中学生的听力训练应该分层达到下......
预制语块是真实交际中以高频率出现的大于单词的语言现象。它融合了语法、语义和语境的优势,并且形式较为固定。以预制语块作为英......
在中学英语课堂中,围绕话题展开教学是培养学生综合语言运用能力的有效手段。这种以话题为中心,在具体的语言情景中引入新的语言项......
当代著名物理学丁肇中教授曾有肺腑之言“:不要教死知识,要授之以方法,打开学生的思路,培养他们的自学能力。”长期以来,我们的课......
本人结合教学实践,就3B Unit 10、Unit11两单元的教材内容作一简要分析。一家之言,还望批评、指正。首先,对这两单元的教学内容作......
英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的......
【摘要】情境化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情境环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式......
摘 要：本文简单地浅析了目前医学院的学生存在对自己学习英语的定位不清楚，知识面狭窄，不知如何学习英语等问题。作为医学院的教师，要......
教师不仅是新课程改革的实施者,还是学生全面发展的促进者。但是,最近一段时间学校举行的青年教师汇报课上,在课堂教学过程中出现......
为了进一步深化教育改革,全面推进素质教育,我于2011年6月开展了《巧设情境,贴近学生学习生活》课题实验。我在我校各位领导的指导......
【摘要】随着新《英语课程标准》的颁布，课堂教学改革的不断深入，传统和新型的教学观、教学方法之间的矛盾更加深化，不断碰撞，产生火花......
语言能力是乔姆斯基(N.Chomsky)的转化生成语法理论术语。乔姆斯基认为,人们一旦掌握了高度抽象的语言能力、语法规范系统,就能创......
英语是一门实践性、交际性很强的学科。只有把学生置身于大量有效的实践活动中去体验,才能更好地感悟语言掌握语言、运用语言。然......
摘 要：激发学生的英语学习兴趣对学好英语非常重要，英语教师要不断完善教学艺术来激发学生的学习兴趣。丰富多彩的导入，精心组织活动，......
对话教学是英语教学的一个重要组成部分，它是培养学生交际能力的重要途径。而学习英语的目的就是要让学生学会与人交流。因此，我们要......
初中一年级学生在刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问......
语言是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，词汇是语言的建筑材料，它通过语法......
根据交际法理论,外语教学的目的是培养交际能力来源,外语课堂应是一个充满“交流”的场所,要采用以交际活动为核心的教学程序来进......
教育部制订的《英语课程标准》提出:“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学......
结合教学实践,探讨初中英语教学中使用电教媒体来优化课堂教学以及如何利用各类电教媒体有效地提高学生的听、说、读、写技能。我......
课堂提问,作为英语课堂教学中至关重要的方法,对培养学生的口语水平及良好的思维品质具有十分重要的作用。那么,在英语课堂中如何......
新《英语课程标准》提出:“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言应用能力的培养的倾向,强调使......
优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。从五个方面论述了具体的做法:优化学习氛围,创设会话环境;优......
【摘要】英语的交际性特点决定了英语课堂教学中学生要具有高频率的参与性，有效的课堂活动可以培养学生的真实交际能力。所以，教师需......
众所周知,英语教学已经从小学开始,它触击学校教育的各个层面,影响许多学生的学习与生活,随着经济的飞速发展和中西方文化的进一步......
小学生不同于成人,他们喜欢玩,喜欢唱歌,喜欢表演与游戏,喜欢动手操作,喜欢想象。因此,教师在布置作业时要充分考虑小学生的兴趣、......
语言是文化的载体,学习一种语言,不仅要掌握这种语言的结构,还要了解该种语言所依附的文化背景。不懂文化,不可能真正学好语言。初......
初中牛津英语教学教师既需要注重对语言知识进行传授,又要注重对语言技能的培养。教师的教学方法需要以学生为中心,充分地调动学生......
对于英语的后天学习而言,语境是培养英语运用能力最有效的方式。而在语言学习中,听力理解无疑是运用语言、特别是口语交际中的重要......
【摘要】初中生的英语自主学习能力是一种主动学习，独立学习和元认识学习，也是教育的最终目的之一。明确学习英语的目的，培养学习的兴......
《英语新课程标准》指出,英语教学的目标是使学生掌握一定的语言基础知识和基本的技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为......
有效教学取决于教师的素质与能力、教师的经验和实践智慧。在当前新教育理念逐步被广大教师所接受和原有的一些教学思想被扬弃的关......
语言的熟练掌握是离不开背诵好文章的,背诵是成功的语言学习者常用的策略,也是学习英语的有效方法之一。但是,在初中英语教学中,对......
摘 要： 师生关系是学校教育中最基本、最重要、最活跃的人际关系，贯穿于整个教育教学过程中。融洽、和谐的师生关系会使学生教育达到......
孩子学习英语是一个漫长的过程,随着时间一久,单词、句型等学习内容的加深,很多孩子的学习兴趣在逐渐“降温”。那么,如何让他们的......
