演绎精彩相关论文
在数学教学过程中．由于学生无法避免而出现的错误，往往能成为教师宝贵的教学资源．并给其带来良好的表现机会。因此．教师需要平等正确的......
在数学教学中,教师要创设良好的互动交流氛围,鼓励学生敢于表达、积极思考,引导学生在师生互动、生生互动中自主高效地学习,提高数......
在小学语文教学活动中,教师要吃透新课程改革的精髓,转变教学理念,更新教学策略,创新教学模式,优化教学过程,根据教学内容和学生的......
精心备课固然重要,但把握机会,巧妙引导更可见教师的独特匠心与教学机智,事实证明,也唯有在生成中方能捕获师生智慧互动的浪花。捕......
在语文教学中,我们可以运用文本细读的方法,引导学生对文本进行深入细致的阅读,让学生在对文字的品味中感受语言的魅力,理解文本的......
教育教学活动是有计划有目的的活动，教师必须在一定的时间内完成一定的教学任务，教师课前对课堂教学进行有目的有计划的设想和安排是......
摘 要：在教学中要摆脱机械执行教案、严格照搬教材的教学思路，要在充分预设的基础上，根据课堂教学中所出现的随机情况，对预定的教案进......
随着新课改深入实施,小学语文教学中运用多媒体辅助教学效果显著,能使课堂教学更丰富多彩。多媒体情境能激发小学生的语文学习兴趣......
小学数学是一门趣味性较强的艺术学科,需要教师深入探究,改革教法。从学生的实际出发,创设教学情境,鼓励学生自主探究,合作交流,和......
新课程理念下的数学课堂应该是一个具有生命力、充满活力的课堂.一直以来,通过对课堂教学的预设以取得教学的成功是我孜孜不倦的追......
摘 要：课堂教学中遭遇“意外”在所难免。面对“意外”，教师如何凭借自己的慧眼，捕捉恰当的时机，运用教学机智，合理有效地进行教学，让课......
在语文课堂教学中,我们可以通过文本细读的方式,不断地引导学生们进行深入的阅读,让每个学生对文字的品位感受有更加深刻的了解.因......
新课标强调,教学是教师与学生的交往、积极互动、共同发展的过程,是一种动态的、发展的、富有个性化的创作过程.教师的角色从教学......
我们教师在上课时,尤其是公开课,都希望一帆风顺,学生能按照自己预设的方案思考问题,回答问题抓住重点,能和老师的思路一致,教学效......
【摘要】课堂是生命力成长的课堂，基础教育课程改革当下的语文教学课堂应当率先成为学生生命力得以充分成长的课堂。生命的课堂应该......
在思想品德课堂教学中，教师应重视对动态资源的开发和应用，可以启用音乐教育资源，渗透核心价值理念；充分挖掘师生自身资源，培养学生的创......
摘 要：创设和谐愉快的课堂氛围，激发学生的求知欲，让他们在轻松愉快的气氛下主动学习，获取知识，是提高课堂效率的主要方法。在教学过程......
摘 要：引导式教学法是把学生的自学和教师的引导有机地结合起来的一种教学方法。传统的体育教学方法重在“灌输”而非“引导”，这样......
课堂中的“意外”随处可见，但并非每一个老师都能够圆满地处理好。如何解决“意外”，提高教师的课堂应变能力，是值得教师们研究的课题......
进行网络教育资源的积累与解读，不仅有利于教师研究教材，而且能促使教师深入思索编者的意图，在欣赏他人教学方式的同时，反思提炼、力图......
计算是小学数学教学的重要内容,学生建立数感、获得数学结论、解决数学问题等都仰赖于计算活动的参与。但计算教学总是和"枯燥"、"......
【摘 要】有学者认为成功等于智慧加勤奋和机遇。对于学习而言，我们的学生要想获得成功，同样需要有其成功的机遇。这机遇可以是学生......
激发学生的学习兴趣是提高学生学习效果的第一步,而数学对于小学生来说又是一门比较枯燥乏味的学科,我们一线教师更应该想方设法来......
摘要：在新的教学理念下，课堂“意外”的出现是必然的。“意外”是课程的生长点，让知识得到拓展；意外是好课的亮点；让灵感得到进发一‘意......
摘 要：以人为本的课堂越来越多地关注学生的生成活动。让学生在动态的课堂中自主获取知识，要求教师打破种种预设，关注学生的课堂变化，......
[摘 要]阅读教学是一个动态生成的过程。作为教师，要善于把握课堂中的生成，并对其进行智慧处理。在具体课堂教学中，教师可以从预约生......
信息技术学科素养被确定为信息管理意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任，数学学科素养指:数学抽象、逻辑推理、数学建......
【摘 要】 小学生在数学学习中难免会出现各种各样的错误。“错误”是一种宝贵的教学资源，教师如能善于捕捉、巧妙利用，将错误资源灵......
课堂教学中的师生对话,是教师教学艺术、教学智慧的集中展示。有的教师与学生的对话是浅问、浅答,封闭式问题过多,缺乏师生互动,师......
1988年,19岁的陶剑勇在甘肃兰州榆中县支行参加工作。当时的支行负责人问:“小陶,先到网点,干不干?”“干!”这一声,让陶剑勇一干......
新课程理念下的数学课堂教学注重教师的引导作用,而教师的引导作用在很大程度上要靠课堂提问来实现.课堂提问是激发学生积极思维的......
语文是一门应用最广泛，内容最丰富多彩，最接近儿童生活，最有情趣的学科。新课改呼吁小学语文课堂教学要创设轻松愉悦的学习氛围，鼓励小......
小学数学是一门工具学科,也是一门基础学科。运用多媒体辅助小学数学课堂教学,能够激发学生的探究兴趣,拓宽学生的视野,吸引学生的......
知识学习是学生自主建构意义的过程,它蕴含着大量不确定的因素。面对这些意外,老师要发挥教育机智,冷静地分析,有效地分类,科学、......
归纳教学法是课堂教学的一个重要方法,归纳教学也是课堂教学中不可缺失的环节。本文从三大方面对归纳教学做了论述。
Inductive t......
语文学科是蕴含丰富内涵的学科,也是散发着迷人光彩的学科。高中语文教师作为带领学生不断领略语文迷人魅力的引导者,如何挖掘语文......
幼儿是天生的游戏高手,教师不要急于"介入"幼儿的游戏,不要影响幼儿的游戏。但许多时候,没有老师的及时介入,幼儿的游戏情节得不到......
