母语策略相关论文
本文从英语知识和运用能力、学习策略、社会心理以及学习信念四个方面,调查一所重点外国语大学英语学院2008级外国语中学毕业生(简......
1.导言学习策略(language learning strategies)是指学习者用来获取、贮存、提取或使用语言的一套做法或步骤。Oxford(1990:8)把策......
英语写作迁移是指对当前写作活动产生影响的知识内容。在目前所见的英语迁移研究中，迁移一般特指作为母语的汉语对英语学习的影响，英......
针对本科大学英语四级考试现状和学生英语学习因素对四级英语考试成绩的影响作用，提出要提高大学英语四级考试成绩，必须重视学生可控......
本文从元认知策略、影响外语学习的学习者因素和环境因素，外语教学的特点等角度 考察了现有外语学习策略理论系统，提出现有的外语学......
不同的语言蕴含着深厚的文化内涵,语言是不同国家相互了解的主要渠道,在跨文化交际中充当着重要的角色。但是由于交际双方存在着社......
引言人们如何才能更加有效地学好第二语言或外国语?传统的观点一直认为,学习的成败主要决定于教师如何教。但是,随着第二语言习得......
本文报告了一项关于高职院校学生运用阅读策略的实证性研究情况。江苏广播电视大学现代传播学院的84名二年级学生参加了阅读理解测......
在新课程改革的研究和实践中,对于中国学生英语实际运用能力不强的问题,很多人将其归咎于英语教师死抠词汇和语法知识,只注意语言......
通过对178名大学生实施问卷调查和访谈,本研究旨在调查多媒体环境中受试者英语听说学习策略的使用情况,以及这些策略和英语成绩的......
摘要：写作能有效地促进目的语知识的内化，促进目的语运用的自动化，从而有效地促进目的语的习得。在我国，自国家教委将写作纳入各类考试......
1.认知策略的培养。(1)重视英语教材中每单元的Warming-up,调整好自己,尽快进入学习状态;(2)认真倾听教师和其他学生的发言,并能监......
教材能够影响学生的学习策略选择和使用。通过对四套主流大学英语教材的分析,本研究发现,大学英语教材中学习策略的比重和学生使用......
本文在针对西安外国语大学汉学院一至八年级共十三名日本留学生,关于汉字、口语、听力和语法学习策略方面调查的结果进行统计分析......
本研究调查分析了日语专业初中高级学习者课外学习策略的使用现状。从总体上看,日语专业学习者课外策略的使用频率中等,其中功能策......
本研究通过比较实验班和参照班数据探讨了交际策略短期培训的效果、学生对培训的态度及影响培训效果的因素。采集的数据主要来源于......
基于oxford提出的学习策略分类,本文以问卷调查形式,高中生进行了英语学习策略问卷调查。在分析研究调查所得数据后,我们得出以下......
本文运用定性研究的方法,对四位非英语专业学生进行深度访谈,对比分析了他们在学习观念和策略上的差异。研究结果表明,他们持有的......
摘 要：当今世界各国之间经济、文化、教育等领域的合作交流越来越频繁。然而，由于受到母语文化背景的影响，跨文化交际中经常会出现语......
为考察专业调剂对学习者可控因素的影响,该研究以英语专业82名调剂生和40名非调剂生为例进行了问卷调查,分析了调剂生与非调剂生在......
摘要：本文通过对二语习得中写作策略研究的回顾，总结了近年来在此领域的研究成果，以期对二语习得中写作能力和写作教学有所帮助。 ......
母语对于二语学习影响深远,各种研究证明在英语写作中母语的迁移客观存在,而其正迁移远大于负迁移,如何在写作教学中利用母语正迁......
一、体验学习各种流派的学习理论中,行为主义学习论和认知学习论最具影响力和代表性。在认知学习理论的基础上,美国组织行为科学教......
摘要：本文讨论了语言学习策略中的一些重要方面：定义，分类，学习策略使用的影响因素以及策略训练。希望能对外语学习和教学活动都有一定......
母语确实在二语习得的过程中产生影响.母语和二语之间有相似点和不同点,则在二语习得的过程中就会出现母语迁移.母语对二语习得的......
本文运用SILL,引入母语策略的概念,采用定量分析的方法,调查高职学生英语学习策略运用的特征。结果显示:高职学生的英语学习策略运......
本文以95名西南交通大学英语专业大四学生为研究对象，探讨英语水平与形式操练策略，功能操练策略和母语策略的关系。所得的结果如下：（1）......
习语是文化的载体,语言的精华,它带有浓厚的民族色彩和鲜明的文化内涵,往往承载着一种语言所独有的文化信息和心理特质。中国学生......
本文旨在界定大学一年级学生英语写作中的母语策略,并探讨在英语写作中是否应该抑制母语策略。在调查中采用了母语策略问卷和看图......
本文旨在通过命题作文、问卷调查和访谈的形式，对非英语专业学生的母语使用策略和作文中的错误进行分析和研究。结果表明：学生的错误......
从565名中国本科学习者的母语策略使用的影响因素问卷调查和书面报告结果来看，可以得出以下结论：学习者经常使用母语策略。与母语策......
母语思维是二语习得过程中较为常见的现象。对于多数在母语环境中进行英语写作的中国学生而言,母语策略的运用是一个无法回避的过......
在初中外语教学中，把母语作为辅助手段已为广大外语教师所接受。母语策略以语言迁移和认知法为理论依据，在外语教学中充当促进性、辅......
在外语环境下，词汇有意学习应成为主要的词汇获取方式。为此大学英语教师应加强词汇的有意教学；深化学生词汇知识；重视语块及搭配的学......
不同思维活动中的母语思维量与作文分项成绩之间的相互关系分析表明：输出过程中母语策略使用量与作文的语言分数呈负相关，内容构思过......
以天津某中学九年级100名学生为研究对象,以九年级第一次模拟考试的英语成绩为样本,研究学习策略与学习成绩的关系。研究发现,学习......
分析独立学院英语专业学生的翻译习作,发现他们在汉英翻译时常使用母语策略,从而产生母语负迁移。对这些负迁移进行归类,以期提高......
通过对英语专业学生二语写作例文的分析,讨论了由于中西文化差异产生的语言负迁移现象——人称主语句与归纳式结构的过度使用,并提......
在对大学生英语学习策略调查的基础上,分析了大学生在英语学习过程中整体学习策略的运用和学习策略大类运用的特点。调查结果表明:......
本文通过对二语习得中写作策略研究的回顾,总结了近年来在该领域的研究成果,希望对汉语二语写作中写作策略和写作教学研究有所帮助......
母语在外语学习中的影响和作用尤其是干扰和负迁移现象一直是语言界学者关注的重心。本文从母语影响在外语学习中存在的必然性出发......
以内蒙古师范大学外国语学院英语专业蒙古族三语学习者为研究对象,通过问卷调查,主要研究了一至四年级英语专业蒙古族学生在三语习......
