被管理者相关论文
<正> 当管理者与被管理者的利益完全一致时,方能产生有效的管理。实际上,只有具备了这样一个条件——即目标一致时,才能进行管理。......
管理是一门科学，更是一门艺术，不论你采取什么方法，根本上就是要通过被管理者的工作来实现组织和管理者的目标。“目标转化”是管理者......
在知识经济时代,随着图书馆体制改革的深入,图书馆事业发展在很大程度上取决于图书馆部室主任的工作,对部室主任的研究已经成为学......
人本管理,简言之即以人为本的管理原则,其要求管理者将组织内人际关系的处理放在重要地位,把管理工作的重点放在激发被管理者的积......
积极性、主动性、创造性是人的体力支出与脑力支出的综合体现.管理是一个管理者和被管理者互动和默契的过程.如何调动下属的工作积......
人性化管理理念就是在管理活动中把人作为管理的核心,在满足人、理解人、尊重人的基础上,通过充分发挥人的积极性和主动性来实现管......
国外经济学家认为,西方工业化是“三分靠技术,七分靠管理”,人力资源管理更是企业发展的巨大动力.21世纪的管理哲学是“只有真正解......
一、法治视角下和谐校园的内涵rn法治视角下的和谐校园,首先,其内在根基是以人为本之理念,其次,其外在表现才是法律之规制.法律之......
在行政管理过程中，道德要求是管理者与被管理者处理之间关系的有效调节器。管理者的道德要求包括：自身的道德修养、公正、沟通与激励......
管好学校,校长是中心人物;教好学生,教师是中心人物。教师既是管理者,又是被管理者。学校没有教师,就不会产生校长,更谈不上传授知......
恰当的赏识表扬是一种正确的爱,也是对孩子的一种鼓励和肯定。渴望得到赏识、尊重、理解和爱本来就是人性本质的需求。赏识教育是......
一、行政相对人概念rn行政相对人是在行政管理法律关系中与行政主体相对应的行政机关的行为所指向的另一方的当事人,具体包括了公......
军队指挥院校管理的对象不是一般的群体,而是具有强烈军人意识和高文化水平的生长学员群体.因此,对其管理者也就有更高的要求.柔性......
作者通过在指导大瓦窑小学以自我诊断为根本途径的校本研究中深切的感触到：真正的管理，应该是从访谈开始的，通过访谈来了解并把握......
长江江苏段定线制，自2003年7月1日实施以来取得了明显的社会和经济效益。江苏辖区水上安全形势和通航秩序有了根本性的好转。定线制......
在护理管理过程中，有些管理者缺乏换位思考的意识和人文管理理念，表现在忽略对被管理者一护士心理过程的了解和分析，不能积极的评价和......
本文分析了情境因素在现代医院管理中日益被管理者所重视.国内不少医院管理方面的专家将情境因素调查评估医院管理.为领导掌握本单......
护理管理是一种行为过程,是管理者为了实现奋斗目标、采用一定的组织形式和方法、指挥、协调和控制被管理者完成预定目标的一种活......
所谓教学常规,通常指的是教师备课、上课、作业设置、辅导学习等环节.正是这年复一年、日复一日的环节,构成了教师职业生活的常态,......
在现代管理活动中,人是被管理的核心.只有把人管好、用好,才能挖掘潜力,推动工作.然而,人又是管理对象中最复杂、最活跃的因素,要......
笔者认为,校长管理可分为硬性管理和柔性管理.硬性管理就是按照法律法规进行的“法”的管理和命令性的强权管理.柔性管理就是人性......
讨论了在管理机制设计中如何实现对被管理者的行为进行控制的技术，提出了有关概念；探讨了原理以及实施行为控制的3种方法，即项目控制......
“12.23”安全警示日是12月份月份安全工作主题内容，围绕着“安全警示日”活动，浅谈尊重安全、重视安全、才能确保安全的重要性。目......
实行班级学生自主管理有利于增强学生的民主意识和责任意识。每一个学生从单一的被管理者成为管理者，他们既是被管理的客体，又是管理......
当前，多数管理系统中的管理者不断在管理中注入情感，以真挚的情感，增强管理者与被管理者之间的情感联系和思想沟通，满足被管理者的心理......
【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0117-01 情感激励是通过良好的情感关系激发被管理者的积......
《纲要》指出：“避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”“教是为了不教”，要让每一个孩子从单一的被管理者成为管理者，必......
卡耐基说：“人是主角，在商业领域里成功的关键在于如何管理人，如何与他们相处，事业之成，成于人才”，如果把这句话引用到校园和谐文化建设......
我国著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长.”可见,有什么样的校长,就有什么样的学校.......
在笔者看来，好的教育管理一定是善于制造“曲径”，让被管理者在“曲径”中体会“通幽”的乐趣，在“通幽”处感受到“曲径”的魅力，而这......
“柔性管理”,这是西方管理原理和原则同东方文化结合的产物.其管理目标是“人人自觉工作,自己管理自己.”rn为了达到这一目的,我......
目标管理从企业管理引入学校管理之后,学校管理者便开始运用目标管理思想来指导管理实践,也就是学校目标管理.而无论是哪一种管理......
自古以来,管理者与被管理者永远是一对矛盾体,永远有一道无法逾越的鸿沟.如何转化矛盾成为共同的力量,让鸿沟架起情感的彩虹,自任......
教育管理创新,是指在教育管理活动中,引入新的管理主体、内容、方法、技术和手段,实现教育管理要素新的组合,充分调动管理者和被管......
随机管理,是相对常规管理而言的一种管理方式,它对于被管理者来说具有不确定性.正是这种不确定性,在随机管理中我们更能够发现一些......
管理压倒教育,这在我们周围司空见惯,然而教育与管理并不是一回事,笔者认为管理是为教育服务的,尤其在职业中专工作,大多数学生是......
随着人口与计划生育工作进入稳定低生育水平、统筹解决人口问题、促进人的全面发展的新阶段，所属辖区学校的人口与计划生育工作也面......
让每一个学生都成为班级管理者,增强他们的参与意识,提高他们的管理能力;让每个学生都成为被管理者,而且成为“主动被管理者”;让......
