音乐新课程相关论文
音乐新课程在重新审视音乐课程标准和价值的基础上,对传统教育观念和教育教学进行了较大的改革。音乐教育改革中音乐教师的变化是......
党的十八大提出：把立德树人作为教育的根本任务，2014 年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 指出:“教......
摘 要：新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展，而评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节，是充分发挥教师主导作用，......
文章采用量化研究方法,对黑龙江省普通高中音乐新课程实施现状进行调查,呈现了黑龙江地区音乐教育的现状,分析了制约其音乐教育发......
一音乐新课程特别强调学生自信心的培养。自信心是自己相信自己能力的心理活动,即相信自己有能力实现选择的目标的心理倾向。一个......
一些教师对音乐新课程的认识不够深刻,对新课程的理解有误,在教学中产生了偏差,未能有效地彰显出音乐教学的本质和特点。问题一:如......
普通高中音乐课程改革已经进入第三年,继2005、2006两年先后进入实验区的山东、广东、宁夏、海南、江苏、福建、辽宁、安徽、天津......
高中音乐新课程有六个模块:《音乐鉴赏》《歌唱》《演奏》《音乐与戏剧表演》《音乐与舞蹈》《创作》.新课程在我们苏州地区实施以......
新一轮课程改革的核心环节在于课堂教学,构建有效教学课堂是广大中小学音乐教师践行新课程理念、实现“三维”目标的根本途径。为......
课例7:《音乐——从宗教走向世俗》,本课选自湖南文艺出版社《音乐鉴赏》第四单元《音乐与时代》,由常德市临澧县第一中学秦娟老师......
课例6:《群众歌曲与艺术歌曲》《群众歌曲与艺术歌曲》由湖南永州市第四中学周丽萍老师设计。该课的主要教学目标是:了解群众歌曲......
例12:《亚洲之声》由湖南省株洲市第五中学刘咏老师设计并执教。该课的主要教学目标为:了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式与特征,......
当今,音乐新课程在浙江各地正如火如荼地实施.为了体现音乐新课程的理念,在音乐课堂教学中,老师常常会设计以培养和发展学生创新精......
教师依据音乐新课程的新理念，不断探索、实践、创新的教学设计和教学方法，让高中音乐鉴赏课变得“活”了起来。但是，一些新问题、新矛......
随着新课程改革钟声的敲响，基础教育课程改革也吹起了自己的号角，中国的素质教育改革有了明确的方向。音乐新课程注重以音乐审美为核......
音乐课，是实施美育的主要途径之一和基础教育阶段的一门必修课。《义务教育音乐课程标准》（以下简称《新课标》）告诉我们“注重以音乐......
为了更好地贯彻落实《音乐课程标准》，实施音乐新课程，适应课程改革的需要，音乐教学要突出学生的主体作用，使学生成为音乐学习的真正主......
【例2】《小雨沙沙》是由湖南省长沙市雨花区砂子塘泰禹小学欧蓉老师设计并执教的一节课。这是一节小学一年级的唱歌课,内容来自于......
[例1]rn《骑竹马》是由湖南省长沙市雨花区长塘里小学李芬芳老师设计并执教的一节课.这是一节小学一年级的音乐欣赏课,内容来自于......
课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学,教师因此成为新课程教学实施的关键,如果教师的教学观念不更新,教学方......
课例:梨园百花——走近黄梅戏这节课由永州宁远一中李文英老师设计,也是选自湖南文艺出版社的高中鉴赏教材.该课的教学目标有三:通......
例6:《名曲览胜》是一节初中音乐欣赏课,由长沙市雨花区雨花学校朱斌文老师设计.该课的主要教学目标为:能专注地听赏三首西洋乐器......
课例5:《中国创作歌曲》《中国创作歌曲》一课由沅陵县一中任定江老师设计,教学内容为教师自组。任老师想通过该课的教学,让学生了......
例7:《通俗歌曲的艺术特色》由湘潭湘乡市第三中学杨福凤老师设计。该课的主要教学目标为:了解通俗歌曲的发展和艺术特色及风格特......
随着我国音乐课程改革的深入推进，高中音乐课程作为基础教育的组成部分，多年来一直在不断的发展与改进，广大音乐教师对音乐新课程开展......
随着《音乐课程标准》的实施及课程改革的不断深化,音乐新课程也和其他学科一起走进了学校,步入了课堂。广大的音乐教师积极投身到......
课程资源是指形成课程的因素来源与实施课程的必要而直接的条件，构成课堂教学的因素包括教师、学生、教材、环境等。在这些课程资源......
随着音乐新课程标准的实施,每位教师的教育理念,教育策略都发生了重大变化,本文立足于合成课程的观点来分析音乐新课程的特点和具......
随着音乐新课程的深入推进,当前的音乐教育出现了前所未有的新气象,广大音乐教师积极投身于教学实践和研究中.一时间,课堂上好不热......
新课程实施以来，以“充分发挥学生的主体作用、注重课堂乐器的学习运用，音乐实践活动更广泛”为标准，使原本死气沉沉的课堂渐渐有了活......
精神不丰富，难为上流人。中国有财富阶层，无上流社会。这一现象说明了我国目前人民大众的精神生活很贫乏，也说明了中国人民虽然生活富......
课例6:《中国通俗歌曲》《中国通俗歌曲》由湖南常德市第二中学邵芬老师设计。教学内容来自于湖南文艺出版社高中音乐教材《音乐鉴......
当前,在我国基础教育领域开展的一场声势浩大、轰轰烈烈的新课程改革的春风早已吹遍大江南北,这场触及基础教育各方面的课程改革在......
好的音乐课就像是一场音乐会,让人感觉不出教学过程设计的痕迹.从教学实践视角看,笔者以为,音乐教学要充分发挥教师的主导、学生的......
基础音乐教育是以音乐审美为核心的教育,研究其教学领域的审美要素和教学过程的审美特征,使音乐课按照美的规律来设置、构建和实施......
新课程的实施,使原本死气沉沉的高中音乐鉴赏教学,展现出前所未有的新气象.广大教师依据音乐新课程的新理念,不断探索、实践、创新......
《音乐新课程》提出了以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元文化......
新课程的实施过程,必须要靠一线教师去具体落实,教师的专业素质修养,对新课程的认识精神的领悟,执行过程的工作思路,直接影响到新......
