非静电力相关论文
采用4只电压表分别对市售研究闭合电路可调内电阻的专用化学电池和自制化学电池的正极与负极之间、正极与正极附近的探针之间、负......
从产生电动势的非静电力本质和圆盘内部的库仑电场这两个视角，对法拉第圆盘发电机的发电原理和电动势的计算再做分析和探讨，并对应用......
本文所谓的深入,是指高中物理教师在备课中通过对授课内容及相关知识的深刻理解和准确把握,以及对所授课的核心内容在教材体系中地......
在电磁感应现象的两类情况中，把感应电动势分为动生电动势和感生电动势，动生电动势的非静电力来源于“洛伦兹力”，而感生电动势的非静......
闭合电路的磁通量发生变化,就会有感应电流,产生的电动势叫做感应电动势.产生感应电动势的那部分导体就相当于电源.感应电动势有两......
在讲解人民教育出版社高中物理选修3-1第二章“恒定电流”时,发现课本中第二节和第七节对电源内部的电场讲解互相矛盾,容易引起对......
“电源电动势”是高二物理《恒定电流》一章中的重要概念,深入的理解电源电动势的含义,才能正确的理解和应用闭合电路欧姆定律.高......
人教版教材选修3—1电动势一节提出：“电源内要使正电荷向正极移动，就一定要有非静电力作用于电荷才行。”“电源是通过非静电力做功......
普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-1第二章《恒定电流》第七节（第60页）中第四段话：“设图2.7-1中电源是一个化学电池，电池的正......
人教版普通高中课程标准实验教科书（2007年1月第二版），选修3-1 第二章第七节（闭合电路欧姆定律）对电源内部电场是这样认识的：在化学电池......
人教版3-1教材叙述道：“在电源内要使正电荷向正极移动，就一定要有’非静电力’作用于正电荷才行.也就是说，电源把正电荷从电源负极搬......
根据电动势的概念,非静电力必须满足以下两点:第一,非静电力必须是电源内部作用于被搬运电荷上的微观力:第二,非静电力必做正功,即......
本文给出利用楞次定律和法拉弟电磁感应定律确定感应电动势方向的详细步骤,并根据非静电力和电动势方向之间的关系,找出了利用非静......
对电源电动势的理解一宜是高中物理教学的难点,学生存在很多误解,认为“电动势大的非静电力做功就多”“电动势大的非静电力做功就......
一般物理教材中,在讲到洛仑兹力时都指出:由于洛仑兹力与带电粒子的运动方向垂直,所以洛仑兹力对带电粒子总是不做功。但在下述动......
在电磁感应现象中,动生电动势是由电荷受到洛伦兹力的作功而产生的,这与"洛伦兹力不作功"相矛盾,从而导致初学者产生了一些混淆.因......
感应电动势的计算羊孝清（物理系）法拉第电磁感应定律，它提出了由于回路中磁通变化所产生的感应电动势的普遍规律．但由于碰通变化的原因......
【正】 1.明确楞次定律的内容,会判断闭合回路中感应电流的“方向”。掌握法拉第电磁感应定律,会计算闭合回路中感应电动势、感应......
【正】 在期末复习时,应把精力集中在掌握基本概念、基本规律以及运用基本概念和规律分析、解决具体问题的基本方法上。为此,下面......
【正】 掌握动生和感生电动势的计算方法是电磁感应一章的重点,而这两种电动势的计算都具有一定的灵活性,特别是在感生电动势的计......
文中指出了“叠加原理的错误及纠正”系列文章的一些不妥之处,并对其中有益之处,提出了作者的观点。更多还原......
本文通过对两种感应电动势与法拉弟电磁感应定律表达式的深入讨论，说明了法拉弟电磁感应定律是感生电动势和动生电动势的基础，动生和......
本文给出利用楞次定律和法拉弟电磁感应定律确定感应电动势方向的详细步骤,并根据非静电力和电动势方向之间的关系,找出了利用非静......
电路中两点电压的求法石磊在实际教学过程中，学生往往对求电路中两点的电位差（即电压）感到困难，特别对求复杂电路的电位差更是束手无策......
《运动电荷在磁场中受到的力》的问题与练习中的第4题：计算磁流体发电机的电动势时学生提出：“洛伦兹力的特点是不做功”引发了学生......
在高中物理的教学中,我校物理学科组以专题论文的形式展开顶层设计——文章以物理核心素养中的能量观念为核心,以带电粒子在磁场中......
电动势的一个计算公式为ε=∫∠（V×B）·dl，由于速度V具有相对性，电动势也应具有相对性。本文试从相对论观点予以讨论。......
本文着重讨论了引起动生电动势的非静电力做功的物理本质.同时还对不同参照系中动生电动势的相对论性作了一些分析.......
对《不闭合电路中产生感生电流的实验》的讨论李绍仪（武汉市机械工业学校４３００１０）读了《中专物理教学》１９９４年第１期寇叔元的文章，就文中的一些提法......
电磁感应的本质原因是内部自由电荷的定向移动，一是导体做切割磁感线运动：洛伦兹力为非静电力，驱使自由电荷定向移动，形成电源。二是磁......
对现行教材“电动势”教学的改进王建玲（乌鲁木齐铁路运输学校８３００１１）电动势是电学中的一个重要概念，由于它抽象，情况又比较复杂，中专的学生深......
一般教材认为导体在磁场中做切割磁感线运动时，金属导体内自由电子在磁场中受到洛伦兹力ｆｍ＝－ｅｖ×Ｂ的作用．于是在导体的一端积累负电荷，另......
关于电磁感应中感应电动势的探讨王立前（河北轻工业学校唐山０６３０２０）电磁感应现象可分为两大类，一种是在稳恒磁场中导体运动而产生的感应电动......
变化的磁场会在其周围空间激发感生电场，感生电场作用于导体中的自由电荷，产生感应电动势，形成感应电流．针对教材提供的实验案例使用交......
通过对非静电力和电动势的讨论，从而说明在不同电路中，电动势所代表的意义不同，所起的作用不同．......
常见的一些普物教材中，在介绍法拉第电磁感应定律时，大都是按照磁通量变化的原因不同分成两种情形，一种是磁场不随时间变化，在运动导体......
电磁感应定律的两种表述，形式简单，意义明确，并且可以互导。但由于它们的推导是有条件、有侧重的，所以把握这些条件与特征，对于清晰理解......
以“动电动模型”和“电动电模型”为例,从微观的角度出发,对感应电动势、感应电流的形成以及能量的转化进行分析,目的在于将宏观......
文章通过对电动势的讨论,指出用" d "法计算动生电动势出现负值是不妥的,提出了正确的计算方法,并用实例作了验证.......
