多科技术学院相关论文
新西兰的高等教育分为综合性大学、农业大学、多科技术学院、教育学院四大类。其学历层次分为学士、荣誉学士、硕士、博士等。值得......
在英国,自十九世纪以来,虽然职业教育与培训为国家所关心,但政府很少干预。政府介入职业教育和训练只是在最近才被人们所接受,以......
我国的高等职业教育是伴随着改革开放起步并发展的,十几年来,从无到有,经历了一个曲折过程,高等职业教育的理论与实践都有了一定......
英国政府为鼓励天资聪颖的十六岁青年,计划在1988年实行新的中学普通教育“级别”证书考试,用以取代现行的普通教育证书的“普通......
一、采用工读交替的教学方式英国为了培养企业适用工程技术人才,许多学校实行了“工读交替制”的合作教育。这便是人们常说的“三......
从事专门人才培养的教育机构，有中等的和高等的、专业的和职业的学校、学院和大学。由于社会人才有专业、职业之分，专门人才的培养一......
德国德国职业教育的主要形式是所谓“双元制”职业教育，即公立的职业学校为“一元”，私营的企业为另“一元”，两者合作办学，而以企业为......
·科学与技术·数控铣削模糊控制系统的研究 …………………………………………………………………………… 冯小军( 3,1,1)移动通......
高职教育,简而言之就是培养高等技术人才的教育,是一种比较新兴的教育类型。不仅对于中国,就是全世界范围,也是在上世纪六十年代才......
芬兰的高等教育体系由两个并列的系统而成——大学与多科技术学院。类似我国高等职业教育形式的多科技术学院的发展日趋完善,已成......
芬兰多科技术学院建立了以法律为基础、具有独立经费支持、院校自建内部质量保障机构、外部以实施定期评估为主的高等教育评估委员......
20世纪80年代末，40多所以应用技术为重点的多科技术学院正式升格为大学，与牛津、剑桥等平起平坐，这样就使技术教育与传统大学教育一样......
近年来,欧美各发达国家对企业管理人员的教育都十分重视为在职管理人员提供进修学习的机会,使之掌握现代管理知识,促进经济更快地......
国外企业职工成人教育新趋势厦门大学丰图当前，各国都十分重视深化成人教育的教学改革，注重提高教学质量。（一）教学内容紧密结合学员的......
过去,英国是个只重视人文科学,轻视职业技术教育的国家。随着时代的发展,英国政府越来越重视发展成人职业技术教育。在成人职业教......
英国的成人教育概况广西赴英成人教育考察团蒋淼华１．成人教育向多层次方面发展在英国，成人职业教育主要由地方教育当局举办。进行这类......
一、加入ＷＴＯ对高职高专教育发挥终身教育功能的要求加入ＷＴＯ后 ,对高职高专教育发挥终身教育功能提出了更高的要求 ,突出体现在三个方面：１．技......
推进高等教育大众化,必须大力发展职业技术教育,这是发达国家的成功经验。我国高职教育遵照“三改一补”内涵发展的方针发展较快,......
英国从20世纪80年代末90年代初开始步入大众化高等教育阶段,英国政府在高等教育的大扩张中发挥着举足轻重的作用。最初的通过政策......
20世纪60年代末,英国建立了30多所多科技术学院.为适应社会发展与多科技术学院自身逻辑发展的需要,多科技术学院一直向大学方向“......
本文试图从历史出发,描绘出威斯敏斯特大学媒体研究的历史渊源和其在英国媒体研究地形图上的位置。文章截取其历史上几个重大片段,......
基于中英两国相似的精英教育传统,英国多科技术学院的发展历程对我国职教本科的发展具有很强的借鉴意义.在人才需求多样化背景下诞......
双重制在英国高等教育史上具有重要的作用，其中，多科技术学院作为公共高等教育部门的主体，在教育理念、课程设置、教学方式、管理机制......
摘 要:历史及现状决定了“高职精神”在当下中国的缺失。分析“高职精神”的具体形态及培育措施,有利于高职教育向更为光明的方向......
阐述了芬兰高等教育科研管理概况、芬兰科学院的科研管理、大学的科学研究、多科技术学院的R&D活动及改革与发展动向,分析了其特点......
<正> 去年秋季,随国家教委职业技术教育考察团赴英国。由于时间短促,对英国职业技术教育只作了初步了解。第二次世界大战以后,英国......
本文从大学立法与大学定向、多科技术学院立法与定向、教育评估以及科研评估等方面系统阐述了芬兰高等教育的定向及发展趋势。......
<正> 一九八六年是英国的'工业年'。职业技术教育与工业复苏、经济好转有紧密的联系,因此,自然就受到产业界、教育界和各......
二战后,英国政府为适应世界经济和科学发展的需要、满足社会和民众的多元化教育需求创建了34所多科技术学院,开启了高等教育的"二......
王希季白族,航天技术专家,返回式卫星总设计师。1921年出生于云南省大理县。早年毕业于西南联合大学机械工程系,1948年留学美国,先......
<正> 一、历史的发展英国高等教育,历来指大学教育,本世纪六十年代高等教育改制,建立双重结构,高等教育分自治的大学和公立的多科......
<正> 第二次世界大战以后,由于科学技术的不断进步,新的动力资源不断开发,社会经济高速发展,各发达国家的工业生产中出现了一些新......
<正> 英国职业教育的培训指导者指的是在继续教育学院、职业培训中心、工商企业和公共资金资助的职业培训机构中对年龄为16至18岁......
英国多科技术学院是60年代中期发展起来的一种新型高等学校，经过二十多年的发展和完善，多科技术学院形成了独具特色的管理体制，即实行......
马来西亚，简称大马或马国，是位于东南亚一个由13个州和3个联邦直辖区组成的联邦体制国家，占地约33万平方公里。马来西亚于1957年取得......
欧美企业管理人员职业教育的新发展程俞瑞摘编近年来，欧美各发达国家都十分重视为在职管理人员提供进修学习的机会，使之掌握现代管理......
英国成人职业教育的发展方向刘青过去，英国是个重视人文科学、轻视职业技术教育的国家。随着时代的发展，英国政府越来越重视发展成人......
芬兰多科技术学院创办于20世纪90年代．是芬兰经济社会发展和高等教育改革的产物，她的诞生标志着芬兰高等教育进入“二元体制”时代。......
从历史的角度来说，职业教育和高等教育源自截然不同的教育传统，大学一般生产系统的科学知识，而职业教育则提供某一特定职业的培训。随......
