认知同化理论相关论文
概念图能够梳理概念之间的联系，将新知识与学过的内容联系起来，帮助学生构建概念网络，促进有意义学习.基于奥苏贝尔的认知同化理论介......
从有意义学习的本质特征、认知同化理论的基本要义、有意义学习的教学原则、实现迁移的条件等四个方面，解读奥苏伯尔的认知同化理论......
近年来,中国在国际上的地位日益提高,对外开放政策的实施效果也越发显著,越来越多的外国人开始喜欢进修汉语和领会中国文化。汉字......
摘要：在教育心理学中，奥苏伯尔的认知同化理论毋庸置疑地具有重要的理论和实践意义。通过对奥苏伯尔认知同化理论的学习，笔者认为其对......
讲授法是我国传统的教学方法，在我国的教学实践中发挥重要作用，但由于长期使用不当，讲授法倍受人们质疑。尤其在新课程背景下，丰富的教......
在微生物学的教学过程中,教师面临着内容广、知识结构跨度大和知识点纵横交错等问题,学生也反映“看得懂、理不清、记不牢”.认知......
目前,我国初中历史教学中存在着许多问题,教师在初中历史教学中被传统教学模式影响较深,没有紧跟时代的潮流使用多元化教学模式,也......
摘要：“认知同化论”的观点认为已有的认知结构是造成学生学习影响的重要因素，简单地说，持有这一观点的教育者认为新知识的接受与学生......
目前初中历史教学中存在诸多问题,教师可从认知同化理论中得到启示,探寻解决问题的方法.渗透乡土史是改进 初中历史教学很重要的方......
摘 要：在新课程改革的背景下，初中化学逐渐转向了新的教学模式。初中阶段是学习化学的基础，同时也是该阶段学习的难点。教师在课堂上......
“认知同化论”的观点认为已有的认知结构是造成学生学习影响的重要因素，简单地说，持有这一观点的教育者认为新知识的接受与学生已有......
针对当前大学生心理问题突出，不能正确对待互联网和面对所处公寓周边环境等现状，教育工作者应有意识地汲取奥苏贝尔认知同化理论中的......
认知同化理论包括先行组织者同化、认知内驱力同化、发现学习同化和固定点知识同化四方面内容。文章将这四种理论与地理课堂教学相......
本文阐述了评判性思维的概念、相关认知理论,综述其培养方法的研究现状,为护生评判性思维能力的培养提供参考。......
数学概念教学应尝试同化学习方式,利用新旧知识的联系进行教学活动的设计,从一位小数和分数的理解引入小数意义的概念,探寻小数是......
对于八年级学生而言，密度概念的学习是一个难点。北师大版初中物理八年级教材在这方面提供了较好的思路，笔者在此基础上以认知同化理......
期刊
概念的教学是基础教育教学的关键与核心。奥苏贝尔认知同化理论可为基础教育概念的教学提供理论指导,在实际教学中,教师应该有意识......
概念学习是初中科学教学的重点和难点。奥苏贝尔的认知同化理论为概念教学提供了理论依据,教师在进行概念教学实践时,应根据概念在......
该文通过对认知心理学理论、多元智能理论、认知同化理论和"从做中学"理论的分析及其对英语作业布置的启示,说明了英语作业布置需......
随着新课程改革的全面深入实施,每位中学化学教师都深刻地认识到:怎样处理教材中的重、难点才能引导学生进行主动、自主地学习,是......
词汇,作为语言的三大要素之一,在大学英语教学中有着举足轻重的地位和作用。但目前的英语词汇教学仍然存在着许多问题,制约着大学......
