联通主义学习理论相关论文
“互联网+”教育的核心是“联通”。联通主义学习理论为“互联网+”背景下的项目式教学提供了重要的理论基础。本文以“金属矿物的......
基于美国两部与社交媒体相关的专著,介绍了美国中小学在使用社交媒体重组学生学习活动、建立去中心化的扁平组织结构、扩大家校合......
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聚焦数学课堂现状,畏惧数学、学不好数学已逐渐成为学生中的常态,面对这一问题,我国大力推进基于核心素养的教学,但如何使数学核心......
针对现在人们对于摄影在线基础课程的需求,移动学习存在用户课程交互方式单一、学习过程以及学习结果缺乏反馈等问题,为此提出了基......
基于产教融合的视域,针对高职机电专业人才培养过程中普遍存在的主要问题,将联通主义学习理论融入"工程项目+"改革与实践中,开展专......
随着智能时代的到来,泛在学习不断利用现代信息技术推动教学的变革与发展。为实现泛在学习的可持续发展,文章探讨了智能时代泛在学......
随着通信技术的不断发展和智能手机在中学生中的广泛应用，微学习模式应用于高中生物教学已成为可能。以微信公众平台作为信息传播的......
随着"互联网+"思维的不断深入,"以学习者为中心"的生成性学习资源逐渐成为时代的主流资源形态。为此,文章介绍了生成性学习资源的......
自主学习能力培养长期以来受到学界的关注,学者们从情绪、认知、动机、学习内容、学习策略等方面开展了大量的研究,取得了丰富的研......
自主学习能力作为高校大学生一项重要的学习能力,已经得到越来越多的学者的重视,许多优质高校把培养大学生自主学习能力作为一项重......
近年来,在互联网红利和不断提高的移动终端技术的沃土上,作为数字化学习新型扩充形式的移动学习,凭借其鲜明的便捷、个性化特点,取......
