群众性教育科研相关论文
新时代教育改革与发展的主要矛盾和主要任务已经发生了改变。群众性教育科研面临着新挑战与新任务,需要与时俱进。推动群众性教育......
群众性教育科研与专业工作者教育科研的内涵具有实质性差异,两者所追求的主要目标几乎完全不同.前者并不把发现和揭示具有普遍适用......
链接一：天津市青年校长学术论坛简介天津市青年校长学术论坛是天津市教育学会举办的群众性教育科研系列活动之一，是天津市基础教育领......
经过多年群众性教育科研的普及与开展,基层学校教师开展教育科研的积极性与主动性普遍提高,科研能力与水平也上了一个台阶,在密切......
领导重视、机制健全是搞好农村中小学课题研究的关键，认识到位、破除神秘感是推动群众性教育科研活动的切入点，培养教师的科研情感、......
【正】 为了进一步推动群众性教育科研活动的开展,深化教育改革,中国教育学会组织了评选全国学会系统先进单位和先进工作者活动。......
【正】 为了适应教育改革和发展新形势的需要,进一步发挥教育科研在教育改革中的理论研究、实践研讨和参谋决策的作用,促进教育上......
我校是怎样开展群众性教育科研的广西南宁九中韦平凡要培养２１世纪需要的人才，必须从“应试教育”现状向“素质教育”转轨。而要真正实......
张承先谈加强基础教育的研究问题中国教育学会１９９６年工作会议５月２３日在广东省中山市隆重召开。张承先会长在会上作报告，他强调指出：中国教育......
随着教育改革的深入发展，教育科研的重要性更为凸显。为了进一步调动我会各级会员和广大教育工作者的科研积极性，活跃全区群众性教育......
重庆市教委1月5日向所属各区县教委、教研室、教育学会发出《关于加强对学会工作的领导，加大群众性教育科研力度的几点意见》的文件......
把教育学会工作放到重要位置上来浙江省长兴县教育学会汤建中，胡根辉作为兼任教育学会会长的教委主任，在学会工作方面我着重抓了以下......
认真落实中国教育学会＂九五＂科研规划本刊评论员中国教育学会于５月下旬在广东省中山市召开工作会议，研究制订了学会＂九五＂科研规划。这次......
我会坚持以全面实施素质教育为目标,紧紧围绕基础教育的中心工作和教育改革与发展中的热点难点问题,广泛开展群众性的教育科研活动......
哈尔滨市教育学会在开展群众性的教育科研活动,宣传新的教育思想、教育理论,推广先进的教育经验等方面取得了较大的成绩,被评为全......
吉林市教育学会1994年被中国教育学会命名为"全国先进学会".我们的实践和体会是:坚持正确的办会方向,紧密依靠教育行政部门的领导......
谱写学会教育科研新篇章本刊评论员党的十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展＂九五＂计划和２０１０年远景目标的建议》......
教育学会是一个集人才、智力和服务于一体、覆盖面广的群众性学术团体，是党和政府联系广大教育工作者的桥梁和纽带，也是繁荣教育科学......
教育科研是促进学校发展、提高教师索质，解决教育的热点和难点问题，实现教育决策科学化、民主化的重要保证，并且越来越引起了各方面的......
群众性教育科研，是指在教育行政部门领导下以广大中小学教师为主体的教育科研活动。群众性教育科研管理的内在价值在于大幅度提升群......
随着教育教学改革的深入发展,目前我省各县(区)建立教育科学研究室的已不在少数,但由于整个基层教育科研的开展尚处在探索阶段,许......
努力使《学刊》工作再上一个新台阶──《中国教育学刊》工作会议述要本刊记者杨太清《中国教育学刊》工作会议在陕西省教育学会、......
开展群众性教育科研为教育改革和发展服务吉林省桦甸市教育学会我会自１９８２年成立以来，一直将发动会员及广大教师开展群众性教育科学研究......
<正>2017年12月26日下午,上海市教育科学研究院普通教育研究所(以下简称"普教所")成立35周年座谈会顺利召开。座谈会邀请了上海市......
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“各级政府和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位。”教育科......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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在大力推行素质教育、争创一流教育的进程中,上海市各区县根据各自不同的条件和特点,创造了不少新做法、新经验。闵行区便是其中的......
【正】 从70年代末80年代初期开始,全国各省(自治区、直辖市)陆续建立了教科所(院);这些机构在推动当地群众性教育科研活动的开展,......
本次课程改革对教师角色的定位,其中一点就是“教育教学的研究者”。换句话说,“教师即研究者”。这是教师专业化发展的必然要求和......
进行经济学启蒙教育,必须适合儿童的心理和接受能力,创造轻松有趣的教育内容和教育环境,使他们爱听、能懂,愿做. 针对小学生的心......
