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统编初中语文教材中选入了大量党史教育作品，它们真实地记录了党在百年奋斗历程中光荣的革命传统和宝贵的历史经验，蕴含着丰厚的教育......
意象是创作主体赋予客观物象以主观情感,使其带有创作主体情感的一种艺术形象。诗人根据情感的需要对外界客观事物进行选择和再加......
随着现代信息技术的迅猛发展,世界各国间的文化交流日益密切。时代的进步需要人们开阔视野,具有全球意识和开放的心态,了解人类文......
统编初中语文的自读课文是承接教读课文和课外阅读的桥梁,是构建三位一体阅读体系的纽带。自读课文的教学,要落实阅读方法的迁移运......
统编初中语文课内必读名著一共12篇,根据《新课标》对统编初中语文课内必读名著阅读教学的要求,传统的单篇(本)阅读模式已远远达不......
语文教材是语文教学内容的载体,是最重要的语文教学媒介。阅读内容结构作为教材中的重要部分,长期以来受到学界广泛关注。展望语文......
群文阅读教学是以学生为主体,教师为主导的新课改理念下,对新教材的“再度开发”。通过群文阅读,优化教学资源,丰富阅读内容,提高......
【摘 要】非连续性文本具有简明直观、易于比较、实用性强的特点，在现代社会生活中广为应用。阅读非连续性文本有利于学生在不同的......
统编初中语文综合性学习的本土化设计是遵循课程标准的要求,坚持课程改革方向的体现。这要求教师教学中注重挖掘本土资源,加强学生......
非连续性文本具有简明直观、易于比较、实用性强的特点，在现代社会生活中广为应用。阅读非连续性文本有利于学生在不同的语境下学会......
