知识呈现相关论文
伴随新媒体技术的加速发展及疫情的催化,科普短视频的传播状况愈发受到关注及重视。如何通过视觉多元化设计,助力科普短视频从创意......
作为人类的发明,手机反客为主地迫使课堂低头族抬头少于低头、沉默多于互动、宁可低头对着机器也不抬头面对师生,这是异化的表现.......
微课的应用让数学教学变得更加高效,消除数学知识的抽象性和复杂性,抽丝剥茧一般将数学知识呈现在学生面前,有助于学生的数学学习......
英语课堂效率有待提高,而语言知识的呈现技巧至关重要。文章本着对学生的品格、思维、语言能力、健全人格、文化知识与意识等的全......
呈现环节也就是一节课的新授环节,它在整个英语教学中起着举足轻重的作用,同时它也是一节课顺利完成的重要组成部分.新授环节的精......
本文深入研究初中语文信息技术支持下知识呈现方式的高效化策略,旨在助力学生更好地学习,提升整体教学质量.......
统编高中历史教材采用传统的通史体例编写,克服了人教版教材历史认知不系统、知识呈现碎片化的缺点。教材总体容量较大,知识点密度......
一、试卷讲评要做好充分准备在试卷讲评前教师应精心做好分析和统计。每次考试教师一定要对学生的答题情况进行分析,通过分析整体......
这套书是东北师范大学原校长史宁中先生的力作.目前已经出版了四本,分别是《数学思想概论(数量与数量关系的抽象)》(第1辑),《数学......
在数学教材中,数学知识的呈现是先浅后深逐级递进。这体现了知识由浅入深、由易到难的渐进发展理念,也符合儿童由直观到抽象、简单......
建构主义认为,学习不是一种将客体“知识”储存到主体“知识库房”的灌输过程,而是学习者运用已有图式去同化丰富或顺应重构的经验......
新课程理念认为，优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突，启发学生发现问题，调动思维的积极性，又可以促进师生之间及学生之间的......
课例研究是指围绕一堂课的课前、课中、课后所进行的种种活动的研究,其目的是为了使学生达到最大的学习效果,使教师寻找到最适合的......
随着信息化教育的普及,多媒体设备也相继进入到全国各个学校之中.多媒体设备在课堂中的实用性非常高,它能帮助教师以多种形式呈现......
从工程装备论证工作的角度出发，提出构建工程装备知识管理系统的必要和构建系统的初步总体方案以及可能解决的问题。并对知识聚合技......
在新课程背景下，研究开放性教学，对促进学生全面发展具有重要的意义。开放性教学促使学生多渠道与外界进行知识、信息的交流，学到的知......
过去，数学知识呈现过于抽象、缺乏现实情境的依托，数学课堂显得毫无生气，情境的出现给小学数学课堂带来了巨大的影响。随着课堂改革的......
进入21世纪以来，我国的教育事业迈入了全新的时代，尤其是中小学教育，更是进入了一个前所未有的时期，让人时时如沐春风.为了迎合现代教......
摘 要： 高效课堂是每一位老师追求的目标，但是怎样才能实现高效课堂呢？作者认为有效问题是关键，有效问题是课堂的核心，有效问题具备......
“课堂”是教学的主要阵地。“教”与“学”是两个不可分割的元素。在新课改背景下的教学实施过程中，怎样处理好“教师对知识的课堂......
初中科学学科内容丰富而且跨过了物理、生物、化学、地理多个研究领域,知识呈现出交叉性和复杂性,如何有效组织教学切实提升课堂教......
一、互动教学的内涵互动教学是一种教、学关系的新体系,该教学方式以课堂教学中的交往与互动作为知识呈现的基本方式和存在状态,主......
随着新课程改革的不断深入贯彻,高中化学教材也有了不同程度的更新,学习知识呈现的方式也趋向于多元化发展.本文主要基于新课程改......
新课程标准下的高中化学教材,将高中的化学知识分为必修模块和选修模块。教材把最基本的化学知识通过两个必修模块传授给学生,再通......
摘 要： 我国现有写作教材知识的呈现方式一般是以静态地呈现陈述性知识为主，这虽然能帮助学生识别一些写作特征与规律，但对于学生的写......
新课程理念认为,优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突,启发学生发现问题,调动思维的积极性,又可以促进师生之间及学生之......
小学生的年龄特点就是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意的持续时间较短.而小学英语课程的学习比较单调枯燥,这就要求我们在......
在情境中学数学,是学生最感兴趣的。贴近生活去学数学,才能调动学生的学习积极性。有效教学情境的设置,有利于解决数学的高度抽象......
在我国学生数学理解水平仍逊于国际平均水平的状态下,促进学生的数学理解仍然是深化数学教学改革的重要议题.借助于信息技术,数学......
【摘 要】认知心理学关注学生认知的需要，当知识能够与学生的生活需要息息相关时，学生更趋向于主动学习新知识，因此，教师把生活的实际......
学生面对新题时,因为陌生,往往不知如何入手,平时所学知识、思想、方法无法使用,所以就认为题目“难”,无法解答.出现这种现象的原......
课程标准要求我们关注学生的学习“方法和过程”,要让学生在课堂上以自主学习、探究合作的方式去发现,去掌握知识和体验学习过程.......
在推进素质教育改革的背景下，以信息技术为载体的初中数学探究式教学是符合当前教学需求的，也是推动素质教育改革的重要力量，在实际的......
化学是一门反映微观世界的学科，同时，化学又是一门以实验为基础的学科。因此，在教学过程中如何更加直观地把化学知识呈现给学生，从而帮......
新课程背景下的高中数学教学应当积极适应一些相应的转变,要能够更好地利用当下一些好的教学辅助工具,进而不断推进课堂教学效率的......
在高中生物教学中,一些比较难以理解的生物变化过程,仅仅通过文字表述学生是难以理解的,因此在教学时,教师就可以自制教具,通过丰......
随着课程改革的不断推进，新的教学理念已深入人心，慢慢地逐步从表面的改变向深入的、内在转变。在新课程理念的指导下，我们的数学课究......
在译林版牛津小学英语教材中，三、四年级以对话为主，内容比较简单，学生容易理解。但是从五年级开始，对话的内容逐渐变长，而且里面还穿插......
信息技术能够对高中化学教学产生推动作用.合理地利用信息技术，不仅能够丰富知识呈现的模式，也能够将很多课堂上难以呈现的教学场景......
在初中数学教学中，教师在设计教学方式時要突破固有的模式限制，从增加学生的参与比重入手，让学生近距离地触摸数学，从而提高教学效果.......
