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本方案以习近平新时代中国特色思想社会主义为指导,以中职学前教育专业人才培养方案为导向,以文化内涵和红色精神为引领,以德高身......
班主任作为中职班级事务的具体管理者,举足轻重.本文先解析班主任的角色定位和管理工作的新要求,剖析管理的影响因素:自身素质、师......
班主任是行为习惯养成的指导者,思想品德提升的参与者,人生观、世界观形成的引领者。为了提高中职学生管理水平,我总结出了六个方......
周记是一台摄像机，记录班级生活的风情，映射出学生的心灵。学生在周记中自由舒展真善美的枝芽，班主任借助周记从微观角度了解班情，认识......
“学会求知,学会做事,学会生活,学会生存”是联合国教科文组织提出来的新世纪育人目标,对于教育特别是班主任工作是又一严峻的挑战......
班风建设一直是班集体建设的重中之重，是其它建设的前提，因此班主任可以通过适当的方法，如以身示范、调动学生和任课老师积极性、主动......
高校班级管理不同于中小学班级管理,管理的主体、对象和内容都有一定程度的改变。这就需要辅导员在进行班级管理时,需要多一点思考......
加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动;使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康......
