方山子相关论文
记事写人的散文虽事和人各有侧重,但最终的落脚点都是作者的思想情感。人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》有三篇苏轼......
2021年4月19日下午,教育部“长江学者”特聘教授、华东师范大学先秦诸子研究中心主任、《诸子学刊》主编、“子藏”总编纂方勇在金......
三里桃花店五里杏花村村头有美酒店里有美人……——麻城民谣文学的力量往往匪夷所思。晚唐诗人杜牧那排遣旅途孤寂的伤怀之咏:“......
偶然的一次台湾行,让我看到了中国文化的别样魅力,那些因历史原因遗失的美好,在这个小岛上完整地保留下来。荀子说:“君子性非异也......
成语“河东狮吼”,现用来比喻悍妻发怒或嘲笑丈夫惧内。狮者,乃百兽之王;吼者,大声咆哮之谓也;百兽之王怒吼,声震山林,群兽俱伏,......
日前,笔者走进四名年轻教师的文言文课堂,两节公开课上的是苏轼的《方山子传》,两节常态课上的是屈原的《渔父》。四位教师的基本素质......
《把孩子的小错误编成睡前小故事》一文的结尾说:“把孩子的错误编成睡前故事,一方面不会滋生孩子的抵触情绪,孩子会虚心地从故事......
<正>【原文】方山子,光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人,闾里③之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚......
全国第四届中外传记文学研讨会综述由湖南文艺出版社、中外传记文学研究会、北京大学英语系、《芙蓉》杂志社联合举办的全国第四......
古典文学领域里最传统、最古老的研究方法是以史证文,这种实证研究对深入了解作品的背景,准确解析文本的内涵是有积极意义的。但文......
理解与评价文言文的思想内容和作者观点,是文言文教学的重点内容。各地《考试说明》都对该重点提出了明确的考查要求,如江苏省《考试......
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》选录有苏轼的《方山子传》,文章中有这样的话:“然方山子世有勋阀,当得官。使从事于其间,今已显闻......
<正>何谓"问题导学"教学法?"问题导学"教学法是指以教师为主导、学生为主体、问题为杠杆、能力为核心的课堂教学模式,它旨在引导学......
《方山子传》为高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元“创造形象,诗文有别”中的一篇推荐作品。这是一篇传记类散......
1976年10月,“四人帮”恶贯满盈,终遭覆灭。全中国百姓都知道,抓“四人帮”,叶剑英老帅立了头功。此时,恰有巴苏大夫率印度友好代......
方大开:字泽朴,别署寿山,号方山子。室名,承寿山传百印精舍、奉衡山雪渔三桥宝印阁。金石学家、书画家、收藏家、鉴赏家。现任中国......
灵璧对于我来说不仅是一个地名,一个让我流连忘返的地方,更是因为这里有让所有文人雅士痴迷的灵璧石。15年前,一个偶然的机会,我跟......
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<正>在应试教育的背景下,我们常常把课堂的有效性等同于学生的成绩,"考什么就教什么,怎么考就怎么教",似乎只要是与高考无关的内容......
【正】"题海无涯苦作舟。"真乃苦恼人语,无奈之至。其实,如若改"苦"作舟为"巧"作舟,则题海或许可渡,而非无涯矣。解题之道,惟在深......
《方山子传》是苏轼为数不多的传记作品中的名篇。本课从“人物之异”入手,从“形貌之异”“生活之异”“际遇之异”三方面着重分析......
语文课改一直在进行,关于语文应该教什么的问题,也一直在继续。“课程标准”关于语文性质的定位其实说得很明白:“语文是工具性与人文......
《方山子传》是苏轼为数不多的传记作品中的名篇。本课从"人物之异"入手,从"形貌之异""生活之异""际遇之异"三方面着重分析和挖掘......
<正>长期以来,语文教学未能摆脱少慢差费的困境,语文教师陷人了迷茫的教学状态。究其原因,从本质上来说,许多语文教师不明白语文学......
<正> 对于文章的写作,苏轼曾颇为自谦地说:"轼虽能言语,于史事不是当行家"。(赖山阳语,转引自日人石村贞一《纂评唐宋八大家文读本......
<正>【设计理念】欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品,加深对祖国语言文字的理解和热爱,积累丰厚的文化底蕴,是2017年版高......
<正>语文教学中,文本解读至关重要。在备课阶段,教师首先要深入挖掘文本,在挖透文本的基础之上进行教学设计,只有把文本读透,教学......
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在苏轼一生为数不多的传记作品中,"方山子"陈慥与其父陈公弼竟占了二篇,可见苏轼与陈家父子间的情谊确实非同一般。对于《陈公弼传......
<正>"气韵生动"原是绘画"六法"之一,是南齐画家谢赫在其所著的《古画品录》中提出的,指绘画的内在神气和韵味,达到一种鲜活的生命......
<正> 苏轼的传记文,是他辛勤培育的丰富多彩的文苑的角落里不很显眼的一种文体,除《方山子传》一篇外,其它一直为人们冷落。专门作......
<正>从传统的"教案导学",发展到"学案导学",再发展到"问题导学",最后实现"自我导学",这些年来课堂教学模式的变化体现了教学理念的......
<正>"苏门四学士"中,秦观与苏轼来往最为密切,宋吕本中《童蒙诗训》说秦少游"终身从东坡步骤次第"[1]58,近代林纾亦言:"实则学东坡......
<正>读多了为帝王将相作家谱的正史人物传记,读一下苏轼的《方山子传》(入选苏教版高中语文选修教材《唐宋八大家散文选读》),顿觉......
<正>晋公子重耳之及于难也,晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战,重耳不可,曰:"保君父之命而享其生禄,于是乎得人。有人而校,罪莫大焉。吾其......
<正>苏轼是北宋时著名的文学家、艺术家,他的散文,艺术成就极高,达到了古文运动以来散文艺术的高峰.古文运动是韩愈开创的,韩文成......