教育技术学专业相关论文
在信息化教学背景下,整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师以及未来教师进行有效教学的有力保障,对促进教师发展具有重要意义.本文......
随着信息技术和教学理念的不断更新,翻转课堂成为国内外教育界的热门话题.它改变了传统教学流程,进而改变了师生角色和课堂时间分......
为了顺应当前社会的就业背景和学校教育的要求,本文从教育技术学专业本科学生就业意向入手,通过面对面的数据采集并分析结果,研究G......
随着我国教育信息化工程建设的发展和教育教学改革的推进，教育技术学专业受到了学校和社会的广泛关注，开办这一专业的院校日渐增多，培......
伴随国家八年的精品课程建设步伐，教育技术学专业也诞生了一批精品课程，这些精品课程建设的过程本身无疑推动了教育技术学专业师资、......
近期中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)在中小学教师评价改革方面,提出诸多指导......
在大数据时代、新课程改革和学习分析技术时代背景下，构建信息技术环境下课堂教学行为分析教师的信息教育素养是现代教师的必备能力......
我国历来重视高校大学生的思政教育工作，为达到协同育人的教学效果，不仅思政课程要充分发挥课堂主阵地的作用，其它各科课程也要同向同......
《远程教育杂志》系CSSCI来源期刊,是由浙江广播电视大学主办的一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿......
当创客文化进入校园,学校参与创客运动中,便形成了创客教育(Marker Education).伴随着教育信息化的快速发展,教育技术学专业受到各......
目前国家教育信息化建设处于快速发展阶段，教育技术专业也得到了迅速发展，但是该专业本科生的专业认同感并不是很高，关于教育技术......
为共商教育技术学专业发展与人才培养大计,研讨教育技术学课程建设与教学改革议题,提炼疫情常态化防控下混合式教学的特征与作用,......
教师教育共同体是中小学(包括地方政府及有关部门)与大学合作建立的一种专业性团体,具有多种形式。教师教育共同体突破了教师教育......
本文从教学内容安排及教学策略、导航策略等方面,论述了用于教育技术学专业学生的《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计,思考......
如果你对教育学感兴趣,那么请到这儿逛逛。但你要当心,不要把教育学看作只是“教书匠”的事情,这样狭隘的理解,会使你失去很多机......
走在《求学》路上,专注于心跳的字里行间,蓦然回首,你会发现前面的精彩还在跳动。那永恒的飘带给我们留下——特别策划:高考大改......
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一、专业解析1.学科介绍教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的社会科学。教育是......
本文所研究的《动画设计与制作》课程是教育技术学专业本科选修课程,主要讲授动画片的基本理论、设计方法及制作流程。本课程从动......
南国农教授1943年毕业于中山大学教育系,后赴美国哥伦比亚大学教育学院学习比较教育与视听教育,获硕士学位;1950年响应周恩来总理......
沈阳体育学院体育信息技术系成立于2010年7月,设有教育技术学专业(体育信息技术方向),并面向东北三省和内蒙古等地招生,现有全日制......
范晓姝,女,汉族,1973年出生,吉林省辉南县人,1994年毕业于吉林师范大学物理教育系,获理学学士学位,2007年获得西北师范大学教育技......
随着信息技术的不断发展,信息资源的不断丰富和人工智能领域的研究使网络虚拟空间的人机交互朝着人性化、个性化方向发展。如何促......
专业课程群数字教学资源的建设是应用信息技术，把内容关联、同属一个专业技能培养范畴的相关课程作为整体来建设，使其呈现出丰富......
信息技术微格教学对教育技术学专业学生成为该专业卓越教师有着不可替代的作用。以文献研究、教学实验研究、调查研究、行动研......
教育技术学专业自创建以来,已经步入了三十而立之年.全国百余所学校开设了这一专业,培养了大量的专业人才.本文将从目前专业建设的......
教育技术学课程体系是构成教育技术学科体系的基本要素之一，是教育技术学体系的有机组成部分，而目前我国教育技术专业本科课程设......
教育技术国际论坛是教育部高等学校教育技术学专业教学指导、实践切磋、思想碰撞、信息共享的一个重要平台。从2001年至2010年......
教育技术学专业自1983年在我国诞生以来在学科定位、培养目标、课程体系设置、教学实践和师资队伍建设、社会需求等方面有了很......
通过对教育技术学专业国家精品课程网的详细调查,了解目前教育技术学专业精品课程网运行应用现状,主要分析了其中存在的不足，同时提......
(主编:黄慕雄徐福荫)本套教材以实验和实践项目为线索,把有关知识点融合到实验和实践的每个步骤中,根据每门课程的教学内容设计有......
在审视与分析农业时代学习、工业时代学习、信息时代(云时代)学习方式的基础上,得出云时代学习是学习本源的回归与升华.云时代学习......
教育技术是研究学习过程和学习资源的理论与实践，而教育技术学作为一门专业已立足于各大高校，并蓬勃发展，取得了一定成就。贵州省......
随着我国教育信息化建设的逐步推进,越来越多的高等院校相继开办了教育技术学专业.本文以天津体育学院教育技术学专业发展现状为研......
【摘要】《电视节目制作》是高校影视传媒专业与教育技术学专业学生必修的一门综合性、实践性都很强的专业基础课程。本文就如何强......
随着信息时代的快速发展,全国高校普遍开设起来信息技术专业以及教育技术学专业,其中视觉文化和媒体素养课程从上个世纪开始就被列......
由于受教育信息化的大力发展和高等教育大众化等因素的影响,近十年来,我国开设教育技术学专业的高校数量急增,目前已形成教育技术......
教育技术学专业是近年来我国发展最快的专业之一,全国200多所高等学校开办了教育技术学专业。在教育技术专业发展过程中,一个突出......
随着21世纪社会信息化时代的到来，以信息技术为核心技术的教育技术学专业作为当今教育教学改革的突破口与制高点，得到了迅猛发展。然......
随着教育信息化的快速发展和基础教育改革的持续进行，教育技术学也随着高等教育大众化被熟知，同时面临着各种各样的机遇和挑战，也在不......
随着高校校园网的快速发展和个人计算机的普及，越来越多的学生在利用网络进行学习。而现有学习资源陈旧、质量参差不齐、共享性差、......
大数据时代的到来,不但影响着图片无损压缩技术化校园建设的产生,也影响着师生的认知方法、思维方法及学校的教学管理方式。本文研......
