教育家群体相关论文
以习近平总书记提出的中华民族伟大政治理想即实现“中国梦”为逻辑起点，阐述“中国梦”所具有的深沉历史内涵和鲜明时代特色，指出实......
如果说19世纪中叶以后是近现代中国设计体系的滋长阶段,那么,20世纪初则迎来了设计教育与设计产业开辟新天地的伟大时代。在时代车......
<正>一、何谓"再读"?根据实际经验,我们很赞成壮大教育家队伍,因此对《第一流的教育家》一文实在是喜爱。1919年4月,陶行知发表《......
今天是我们北京市名校长工作室启动仪式,这是我市基础教育工作中的一件大事.我代表北京市教委、教工委对名校长工作室的启动表示祝......
一、揭秘教育家桂冠上的明珠——谁是教育家rn(一)教育家群体是时代梦想rn当今中国,教育是强国之基,也是民生之首.老百姓最关心的......
2016年3月4日全国两会上，政协委员莫言建议：“将十二年学制改成十年一贯制，十年连读，学生可以坐上直通车，轻松快乐地学习。”是否缩短中......
清末新政以后,一大批矢志教育救国的湖南知识界中坚,在教育救国思潮的激励下,磨血兴学,引领着近代湖南学校教育发展的主流方向,有......
中国近代教育学会登上历史舞台,既顺应了近代中国教育改革的客观形势,又反映了教育学术发展的内在规律。它构筑了教育专业人员的＂学......
从温家宝总理提出“教育家办学”以来，这一命题已成为全国教育界的一个热点问题。以史为鉴，可以知兴替，南京国民政府时期教育家办大学......
在民国时代的教育家群体中,很多人都关心他们的儿童观,因为其教育的孩子,往往能在社会各个领域,展现不少成就。迁移至当下,其隐秘......
1979-2015年间中国大陆地区出版中国教育史教材57种,共选入古代教育人物91人,按其被选入频次可分为低频人物(60人)、中频人物(14人......
“开民智”、“作新民”是我国近代发展社会教育的主题。自民国教育部设社会教育司以来,社会教育的理论与事业就受到教育家群体的......
