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随着我国教育事业进步发展,新课标要求培养学生综合实践能力,高中英语教学要根据实际情况,有效把握英语读写一体化教学内涵,给学生......
“工欲善其事，必先利其器。”考场之中，面对作文题，奋笔疾书者有之，目光呆滞者有之，抓头挠耳者有之，咬嚼笔头者有之。作文于语文，关乎重大......
【方法指引】化虚为实是一种谋篇策略,就是把一个看起来比较虚幻、抽象,让人觉得没有抓手的题目,转化为一个比较实在、比较具体的......
【案例背景】图导式作文教学是指借助多种形式的图、符号、代号等,灵活地表现个体的思考轨迹,引导学生进行表达的一种思维方法。图......
基于新课改要求,英语教学和考查方向一直处于改进状态,短文续写题目也应运而生,这是一个高强度的综合题型,形式比较容易理解,一般......
要孩子消除对作文的畏难情绪,教师应该把作文的教学放在自然状态之下。先要想方设法帮助他们打开思路,让作文跟他们的生活联系起来......
【摘 要】机关文字工作者，练好文字能力基本功是一项日积月累的过程，文字材料的“好坏”，直接影响着他的实际作用，本文通过几个方面的......
小学语文教学要让学生能够表达,让学生的表达能够彰显个性,需要阅读教学能够比较理想地打开学生的思路。
Primary language teach......
统编教科书三年级下册第五单元(习作单元)以“大胆想象”为主线,通过各个板块内容的有机设置,重在培养学生大胆想象的意识和习惯。......
时代要更新,社会要进步,经济要发展,民族要复兴,这些都离不开创新。而教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和......
作文教学是小学语文教学的重要环节,作文教学中注重学生思维的培养,尤其时学生创造思维的培养,能帮助他们打开作文思路,学生的作文......
摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：“珍视个人的独特感受，积累习作素材。”这就要求学生的作文要有独特性，如何让学生写出有独特感......
作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当予以重视。但怎样重视呢？经验告诉我们：兴趣是学习的先导......
讨论了怎样进行快乐写作,提出了作文课需要坚持让学生走进生活,寻找素材;交流感受,打开思路;运用评语,激励他们;提供舞台,让他们充......
【摘 要】 《新课标》指出要正确理解和运用祖国的语言文字，可见写作之重要。本文主要论述“作文课到底该教什么”。我认为习作......
《语文课程标准》对小学中年级的习作要求:1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下自己的见闻、感受......
本文主要探讨如何拓展小学习作思维广度，目的在于将习作变成一种轻松快乐的事情，改变以往的模式，改进方式；降低难度，从易到难；先说后写，打......
【教学目标】1.能选择一个人,运用第二人称叙事,表达自己对这个人的情感。2.能通过对印象深刻场景的描述,把事情写具体。【教学重......
口语交际与习作教学要诱导学生将纵向与横向、侧向与反向等各种对立统一的思维形式有机地融为立体动态思维结构,多种“锦囊妙计”......
习作指导写“多彩的活动”这篇习作,首先回忆一下自己参加过的丰富多彩的活动,主要是校内外举办的各种集体活动,从而打开思路;再联......
王荣生教授说:"中小学语文教学几乎没有写作教学,这主要指的是从学生思考其写作开始,到开始写作,直至作文完成,这一阶段几乎没有指......
本次习作是一篇半命题作文《__让生活更美好》。教材上提供了八个词语,让同学们从不同角度打开思路。这八个词语有虚有实:微笑、诚......
