安陵君相关论文
词类的活用,是古汉语词汇的重要特点,现列举中学文言文教材中形容词用如动词四十例,供教学参考。(1)穷:“穷予生之光阴以疗梅也哉......
读后感属议论文范畴,在中学作文教学中占有重要的地位。读后感是在读的基础上发感想,因此在写法上与一般的议论文有所不同。为了......
一《唐睢不辱使命》这篇课文,很能反映《战国策》语言艺术上的成就。文章通过记叙人物的对话来表现情节的发展和人物的鲜明性格。......
在我们的学习生活中,需要说服的对象有很多,在我们日常生活中,也随时会遇到需要说服别人的情况。俗话说:“文谏死,武战死”、“忠......
〔大钢要求〕掌握一些常见文言实词和虚词的含义,了解一些文言句式。能够翻译文言课文的一些片段.〔教材依据〕24篇文言文基本课......
在新课程理念下,有必要对教学的首要环节——传统的备课进行重新审视,一方面看到它的弊端:整个的设计思想重知轻能,重智商轻情商,......
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(考试时间:150分钟,试卷满分:150分)一、积累与运用(满分25分)1.将下列词语用正楷写在田字格中。(要求:书写正确、规范、美观)(2分......
在讲授语文课的过程中多做练习,是培养学生阅读能力与表达能力的一个重要环节。多练习的“多”,一般是说次数的多,其实还应包括方......
闲谈时，教师们都认为，教语文最累。因为晨读、上课、作业、听、说、读、写都要管一管，似乎这一管，就能将学生引入语文学习的正途，殊不知......
一、(每小题2分,共18分)1.下面词语中,加点字的读音完全正确的一项是()。A.佯装(yáng)谮害(zèn)高阜(fù)存殁(mò)B.家眷(juàn......
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《语文课程标准》中明确指出:学生是学习和发展的主体,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式......
我们教师在教学实践中,应该努力挖掘这些美,引导学生鉴赏这些美,使学生在祖国文化瑰宝面前受到强烈震撼,形成情感上的共识,思想上......
标点符号是现代书面语的有机组成部分,是不可缺少的辅助工具。不少作家在标点符号的运用上也是匠心独运。解读标点,我们同样可以发......
下面的“训练”格外适合使用H版教材的同学;不过,使用S版或新教材的同学对之“视而不见”就可惜了!用心揣摩,自有惊喜与收获哦!
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在古文教学中,我们发现升入高一的学生尽管已在初中阶段学习了四十余篇(古诗词除外)古文了,但由于古人语言的运用比较灵活,句式变......
新课程标准把科学探究性教学放在了核心地位，而科学探究或说知识创新的第一要素是发现和提出问题。可是我们的学生怎么没有问题呢？ ......
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古诗文是中学语文教材的一个重要组成部分,它体现了我国古代文化的深厚积淀,是我们进行语言文化学习的经典材料。学习古诗文既可......
《语文读本》(人教版)高中第一册有《唐雎不辱使命》一文,其中一段文字颇可玩味:秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,......
《唐雎不辱使命》一文节选自《战国策·魏策四》,题目是教材编写者所加。文章讲述的是五十之地的弱小之国安陵国与强国虎狼之秦两......
【作者简介】刘基(1311—1375年),字伯温,处州青田(今属浙江)人,明朝开国功臣,杰出的政治家、军事家和文学家。【原文】蜀贾①三人......
【原文】子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《论语·子罕》【译文】孔子说:“一国军队,可以使它丧失主帅;一个男子汉,却......
生活中总有太多太多的事等着我们完成,而一个人想要成功地完成一件重要的事还是有些困难的。就拿我来说吧,在做任何事之前,总要考......
教学方法兴趣化,是指教学过程中教师所采用的方式方法要生动有趣。教师根据教学内容,选用生动活泼、贴近学生生活的教学方法,引起......
战国时期著名的纵横家鬼谷子说：“说人主者，必与之言奇；说人臣者，必与之言私。”意思是：与国君说话，需用奇特的事打动他；与人臣说话，需用切......
我在上初中课文《唐雎不辱使命》时，有意阅读了高中有关《战国策》的课文，并抽时间细读了《战国策》全书。还向几位初、高中的老师请......
“ 温而厉”一词取自《论语·述 而》：“温而厉，威而不猛， 恭而安。”另外，同书《子张》中也说：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也......
萧诚①自矜札翰②,李邕③恒自言别书,二人俱在南中,萧有所书,将谓称意,以呈邕,邕辄不许。萧疾其掩己,遂假作古帖数幅,朝夕把玩,令......
【锁定考点】1.读准文言字音;2.理解常用实词含义、虚词用法;3.正确把握朗读节奏与断句;4.理解、翻译重点语句;5.掌握文言基本词法......
读了吕娟老师的教学设计,还是很欣慰的。因为面对太多做张做势、拿腔拿调,或者一味求新求变的教学设计,她的设计有一种回归语言本......
《唐雎不辱使命》一文选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加，亦有命名为《唐且为安陵君劫秦王》的。文章叙述了唐雎为安陵君使......
2016年新年伊始,看到北大著名教授漆永祥在《中学语文教学“十请”》中对中学语文教师的一段寄语:“请读出声来:教师自身的领读诵......
【锁定考点】 1.读准文言字音；2.正确把握朗读节奏；3.理解常用实词及虚词含义，掌握一词多义；4.理解、翻译重点语句；5.掌握文言基本词......
《唐雎不辱使命》一文以人物对话为主,言简义丰,矛盾冲突尖锐,适合学生进行课本剧表演。基于此,笔者要求学生个性化解读文本,然后......
案例概述2017年,由武侯区教育局联合伟东教育云平台推广的智慧课堂在武侯区十三所未来学校中推广,作为第一批试点学校的教师,作者......
一从课文中找出与下边成语中加点的词儿解释相向的词儿,并分别解释这些成语: 审时度势望风披靡南辕北辙言听计从看即若离呼天抢地......
在初中文言文教学中,采用相对比较法,能培养基础差的学生求知欲,提高成绩。所谓相对比较法,是指把文言文中各类基础知识(包括字、......
