安吉游戏相关论文
幼儿正处于接触世界、发现世界的萌芽阶段，贪玩好动是这个年龄段的天性，游戏也就成为了帮助幼儿积累知识与经验的最好办法。近年来，安......
安吉游戏倡导游戏活动回归真实、多元、趣味，从尊重幼儿的主体性出发，促使幼儿主动参与，最终获得成长。因此，要将安吉游戏融入到幼儿教......
游戏是幼儿最基础的一项运动,它不仅能充分发挥幼儿的兴趣,还能适应其年龄特点。在幼儿园,户外游戏是一种重要的体育活动,它对提高......
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:在幼儿园中,要充分尊重儿童的个性和权益,要充分认识到儿童的生理、心理和学习的特征。玩是儿......
安吉游戏遵循幼儿身心发展规律，是对幼儿园游戏教学的有效创新。为了进一步研究基于安吉游戏的幼儿园游戏活动开展策略，文章从安吉游......
安吉游戏提倡让幼儿掌握游戏的自主权,教师要坚持"以幼儿发展为本"的原则,把户外活动的时间和空间还给孩子,在"树立正确的儿童......
随着时代的不断发展和进步,针对幼儿的启蒙阶段,教育内容也有了一定程度的变革,新时代许多幼儿园都秉承《幼儿园教育指导纲要》当......
安吉游戏因其具有真实性、开放性、自主性，更加符合幼儿的天性，也更具吸引力。面对主题鲜明、环境开放、内容有趣的安吉游戏，幼儿参与......
学前教育应避免小学化，要将游戏的权利和自由还给幼儿。安吉游戏满足了幼儿成长过程中的游戏需求，有助于幼儿身心的健康成长。本文基......
安吉游戏在课程游戏化探索中积累的独到经验，对户外建构游戏的发展具有借鉴意义。文章重点探究安吉游戏在促进幼儿自主发展方面的实......
"安吉游戏"是浙江省安居县典型的幼儿园游戏,致力于让孩子更贴近自然,让孩子学会选择游戏、完成游戏与自然互动。游戏材料具有典......
随着教育改革的深入，教育部门对幼儿教育提出了更高的要求，幼儿园不仅要大力开展游戏教学，还要做真游戏，让幼儿回归自然，拥抱自然。安吉......
幼儿园儿童的主要学习工作就是进行游戏,自主游戏通过满足幼儿兴趣和情感需求的环境创设,培养幼儿们的学习兴趣,培养他们的创造性......
在“游戏课程化”实践中，浙江省安吉幼儿园是一个典型样例。安吉游戏的成功探索，让更多幼教人士看到了游戏课程化背后的价值。该文通......
在安吉游戏背景下，当前部分幼儿园已经针对教学内容和教学活动进行了创新和优化，但是在开展户外自主游戏的过程中仍然存在诸多问题。......
"安吉游戏"是安吉县幼儿园以游戏为基础的学前教育模式。作为中国本土实践探索出的一种课程模式,"安吉游戏"始终坚守"以游戏......
浙江省安吉县的安吉游戏受到国内外学者的广泛关注,安吉游戏的教育理念是让游戏点亮儿童的生命,重视幼儿的游戏天性,让儿童"在玩......
安吉游戏创新地挖掘幼儿自主性游戏的价值，为幼儿园科学教学课程的无缝融入提供了足可借鉴的实践典范。将安吉游戏理念融入幼儿园科......
游戏是幼儿最基本的活动，既能满足幼儿的好奇心，又符合幼儿的年龄特征。户外游戏是幼儿园游戏的主要活动形式，对增强幼儿的体能，促进幼......
幼儿的户外游戏活动是幼儿园教育的一个重要组成部分,当前教育领域对幼儿教育阶段也给予了充分的注意,因此幼儿园在开展教育活动时......
安吉游戏最初是安吉县安吉幼儿园的一种以游戏为主导的教育模式，后因效果显著演变为一种教育生态在学前教育中加以推广。基于安吉游......
安吉游戏理念为幼儿园游戏的创新发展提供了一个新的构思,使我们看到一种新式的、更有益于幼儿各层面发展的游戏方式。科学研究安......
安吉游戏基于“以游戏为基本活动”的立场，坚持“儿童是游戏的主体”的理念，强调幼儿自主开展“真游戏”，重视教师在幼儿游戏过程中的......
明确“安吉游戏”的内涵本质是有效实施“安吉游戏”推广计划的前提和基础。基于对“安吉游戏”发展历程的现实考察，普及“正规有序......
安吉游戏是浙江省安吉县幼儿园探索出的以游戏为基本活动的学前教育课程模式的简称，是中国幼教领域本土化实践的杰出代表。当前，部分......
在幼儿园阶段所开展的教育活动中，游戏教学模式是幼儿园使用范围最广的一种教学方法。近年来，为更好地促进幼儿的全面发展，安吉游戏被......
新课改和素质教育理念的发展给民族地区幼教活动的开展指明了全新的发展方向。藏族地区幼儿园也在全新教育理念的影响下不断寻求新......
幼儿时期属于人生的起步阶段，一方面，幼儿还没有形成基本的学习和认知能力，另一方面，幼儿的好奇心很强，对新鲜事物有着强烈的兴趣。在这......
幼儿教育游戏是幼儿教育教学课程中的主要内容，游戏不仅有利于激发幼儿的积极参与性，也有利于锻炼幼儿的身体素质，提升幼儿的语言表达......
幼儿园的户外游戏活动一直深受幼儿的喜欢和欢迎，游戏活动因其趣味性强，活动量较大，符合幼儿生长规律，促进幼儿良好的发育和身心健康，所......
在开展安吉游戏中幼儿与材料有效互动的实践研究,是践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的体现,也是落实“以人为本”教育思想的......
在幼儿园中推广安吉游戏,需要家长与教师放开手,还给幼儿游戏与玩乐的权利,促进其身心健康发展。各个幼儿园因地制宜,结合自身特色......
随着长期的教学探索和实践,安吉的学前教育课程已经实现“幼儿园中的游戏活动”到“基于游戏的幼儿园教学”的转变,安吉游戏也受到......
在幼儿园的教育教学中要以游戏作为幼儿的基本活动，把游戏融入幼儿园一日生活的各个环节之中，让幼儿在玩中n学，在玩中发展和进步。每......
文化自信是人们对于自我群体文化的信心、信赖和认同。学前教育的文化自信源自学前教育工作者对儿童文化的共同确信与认同。安吉游......
游戏即学习,环境即课程,幼儿是在与环境和材料的互动中学习和成长的.“幼儿本位”是环境创设的根本,教师观察与反思幼儿的兴趣与需......
“安吉游戏”作为促进儿童自主健康发展的课程模式,已被世界各地的幼儿园广为借鉴.国内各地幼儿园也在深入领会“安吉游戏”理念与......
作为“安吉游戏”国家级实验区的农村试点园,抚顺市新宾满族自治县实验幼儿园立足地区特点,结合幼儿园文化建设现状,将满族民间文......
沈阳市浑南区作为全国“安吉游戏”推广实验区,在一年的实践探索中把“安吉游戏”本土化推广融入区域课程改革中,整体实施,试点推......
全面推广实施“安吉游戏”是现阶段全国及各省市学前教育的一项重要工作.抚顺市作为国家级试点区,通过学习宣传、理解领悟“安吉游......
“安吉游戏”本土化推广的初期,存在教师对课程模式认识模糊、环境改造和材料投放不到位、教师专业作用发挥不充分、教师对推广存......
“安吉游戏”是一种尊重并确保幼儿游戏权利,把游戏渗透在一日生活中,支持幼儿在自主、自发的游戏中学习与发展的幼儿园课程模式,......
安吉游戏以开放的游戏环境、幼儿游戏赋权、成人的支持角色，以爱、冒险、投入、喜悦、反思为准则，不断为儿n童的真游戏和真学习创造......
游戏是幼儿园活动的重要构成。基于此,首先针对安吉游戏背景下晨间民间游戏的幼儿自主性特征、契合幼儿需求特征进行分析,并提出运......
如今学前教育的不断改革对幼儿园户外自主游戏的开展提出了更新、更高的要求,要求教师应树立正确的儿童观,不能过分干预幼儿的自主......
游戏是幼儿时期的主要活动方式,对幼儿的培养有着重要的发展意义。我们在安吉游戏的研究中发现,教师与幼儿的角色发生转变,游戏中......
