在地国际化相关论文
高等教育在地国际化是后疫情时代高等教育国际化转型与变革的重要课题。以利益相关者为分析框架，从传统国际化模式固有的空白与国家......
全球胜任力是当今世界高质量、复合型、创新型工程人才的必备素养。在教育对外开放面临更复杂挑战的背景下，剖析工程人才全球胜任力......
我国疫情防控为国际教育创新岛建设孕育了国际化教育土壤，留学生疫情之困为在地国际化模式带来契机，“一带一路”教育行动国际合作助......
基于某“双一流”建设高校硕士毕业生就学体验调查数据，分析了硕士生在地国际化活动参与情况以及这些经历对其全球胜任力的影响。研......
探索基于本土特色和校园环境的在地国际化近年来成为我国高等教育国际化的新动向。过往针对高校在地国际化的研究和实践强调以课程......
新冠肺炎疫情暴发以来,学校师生国（境）外流动受阻,加之部分西方国家主导民粹主义,使注重跨境流动的传统教育国际化模式面临前所未有......
在地国际化已成为后疫情时代中国高等教育国际化政策与实践的主流话语之一，目前中国高校对在地国际化概念及其实现路径的理解需要进......
开展高等教育在地国际化,是我国当前迫切需要探索的时代命题。受惠于国家一系列国际化政策和日益壮大的中外合作基础,随着出国留学......
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革.由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高......
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革.由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高......
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革.由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高......
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革.由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高......
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革.由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高......
在地国际化改革是高等教育国际化发展的普遍趋势,也是生态文明背景下人才培养的一条新途径.研究探索在地国际化人才培养模式,培养......
全球化、信息技术等不确定要素叠加后推动教育在地国际化成为教育国际化策略的优先选择.在这个过程中,与传统以流动性为核心的国际......
在地国际化改革是高等教育国际化发展的普遍趋势,也是生态文明背景下人才培养的一条新途径。研究探索在地国际化人才培养模式,培养......
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革。由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,......
为研判疫情对全球高等教育国际化影响,分析后疫情时期中国高等教育国际化的机遇与挑战,更好地服务"十四五"国际化战略制定,对全球......
期刊
在地国际化作为学生流动计划的替代方案,在20世纪90年代兴起于北欧,这一新兴教育理念对于后疫情时代高等教育的发展具有重要意义.......
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革。由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,......
教育部关于中国特色“高水平高职院校”及专业群的发布对高职院校的国际化提出了清晰的要求。而新冠肺炎疫情的持续阻断了世界各国......
传统高等教育国际化以学生跨境流动为主要实现手段,在疫情后暴露出诸多问题。与此同时,“在地国际化”的作用在后疫情时代得以凸显......
“在地国际化”的提出打破传统国际化教育模式的地域局限性,让国际化教育从精英化走向大众化。近年来,贸易保护主义、孤立主义、科......
近年来,“在地国际化”虽然作为一个新术语备受关注,却并非一个全新的概念,而是跨境流动“大行其道”的背景下对高等教育国际化本......
摘要：本文对中国84所高校新闻传播本科教育公开资料进行搜集和数据分析，引入“在地国际化”指标，构建了以“国际化理念、在地国际化、......
后疫情时代,高等教育国际化面临着新使命、新挑战、新难题,如何开展在地国际化(IaH)从而推进我国高等教育现代化建设是后疫情时代......
后疫情时期“留学教育”趋向理性,广大群众对在国内接受国际化教育的需求与日俱增,这为推动我国高校教育国际化内涵式发展带来了难......
跨文化混合课堂教学是实现在地国际化的重要途径.南京审计大学依托“一带一路”审计留学生项目探索了中外学生同班学习的跨文化混......
从发展历程看,高等教育国际化蕴含着深刻矛盾——学术国际化与国际化目的的国家化之间的矛盾.新冠肺炎疫情的全球性爆发与应对,激......
阿特巴赫教授认为:当前全球高等教育国际化发展正面临危机,其中部分危机在新冠疫情暴发前已经显露;疫情正导致全球学生流动下降,尤......
逆全球化浪潮在新冠疫情推动下加速发展,对我国对外高等教育合作事业带来了新挑战。在我国提出的“以国内大循环为主体、国内国际......
有别于传统注重人员流动的国际化模式,“在地国际化”理念的引入给经济发展欠发达、国际人员流动较少等问题频发的地方医学院校提......
自2015年以来,哥廷根大学一直致力于推动战略性的课程国际化。首先对课程国际化的方案进行了概述,接下来在Kurt Lewin"三阶段模型"......
在国际化成为高等教育发展趋势的当代社会,国际化是新建地方本科高校发展的必然选择,而在地国际化是其理想选择,也是其学生家庭经......
大学国际化是“双一流”建设的重要内容,西北地区“双一流”建设高校的国际化是我国教育强国建设中不可缺少的环节。分析西北地区......
我国部分高校的《电视节目策划》课程教学建设目前存在教学缺乏系统性规划、知识相对落后于时代需求、信息获取相对滞后于本学科当......
中外合作办学是高等教育国际化的重要组成部分,国际教育资本的进入只能采用商业存在的方式,即通过中外合作办学形式实现。国际教育......
随着我国高校“双一流”建设战略的实施,研究生教育的国际化成为提升研究生培养质量的一条重要途径。近年来,福州大学外国语言文学......
本文通过学情和教情调查,分析了中国高等教育面临的挑战和难点,并指出社会发展要求学校必须用成长型思维来激励学生的成长,不仅学......
在地国际化是世界高等教育国际化发展的新兴关注点和普遍趋势,与传统注重学生海外流动不同,其实质为对国际性人才在地培养的思考,......
民办高校教育国际化是我国高等教育国际化的重要组成部分,但是当前民办教育国际化发展还无法满足和适应国际化人才培养的现实。所......
知识经济带来经济全球化与社会各种变革的同时,也使世界各国在政治、经济、文化、军事、教育等方面产生了更加激烈的竞争,对人才,......
“在地国际化”始于20世纪90年代欧洲对传统国际化模式的反思与追问,后逐渐受到各国高等教育界重视和认可。其“重视本土培养”“......
高等教育国际化在促进高等教育发展中所起的作用日益凸显,因而其在世界范围内的实践也日益丰富。在地国际化(Internationalization......
20世纪90年代以来，为扭转传统国际化模式过于重视人员跨境流动而造成的高等教育资源分配不公平的弊端，以瑞典为代表的部分欧洲国家发......
