单元达标相关论文
<正> 单元达标教学(以下简称“达标教学”)的实验与研究产生了一个独特的教学体系,该体系不仅从理论上确立了较系统的观点,而且在......
<正> 单元达标教学的实验与研究把教育评价作为一个子课题。评价是单元达标教学的动力系统和调控系统,它作用于从制定教学目标开始......
<正> 一、目标教学的概念、性质、特点和目的 (一) 目标教学的概念 从宏观角度说,目标教学就是从我国社会发展需要和基础教育实际......
单元达标教学改革的方法论探讨张志勇“县区中小学大面积提高教学质量实验与研究”（下称“单元达标教学研究”）从１９８６年春天酝酿、立题，到......
单元是一个相对独立的整体,它有自己的知识系统与结构,也有自己的中心和重点。抓好“单元达标管理”是实现教学大面积提高的关键。......
“目标性教学”是以单元达标与课时达标为基本教学单位,以系统的教学目标为核心,将目标教学基本模式与多种教学方法相统一,将群体......
落实训练重点力争单元达标□武威市发展街小学于竹小学语文教学的根本目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，培养听、说、......
1992年春,为了大面积提高教学质量,我县借鉴美国教育心理学家布卢姆“掌握学习”的理论和外地的经验,在初中阶段实施了“单元达标......
本文根据目前“单元达标教学改革实验”的现状,提出了中学物理实验教学目标参照系的构建框架和研究成果。......
生物课当堂达标教学模式主要包括师生共同认定目标,精讲点拨,回扣目标,反馈纠正等几个主要环节。相应的,启发式教学思想也应在这几......
学校工作的中心是教学,而教学质量的提高离不开科学的管理。一所学校的教学管理水平,决定着这所学校的教学质量。近几年来,我们坚......
我区自1993年年底开始推行单元达标教学实验。在实验过程中我们发现,有相当数量的教师由于不了解单元达标教学与传统教学本质的区......
随着九年制义务教育的实施,如何大面积提高初中教学质量,是初中教学工作面临的严峻课题。在工作中,我们实施以单元达标、教师达标......
社会生产力的快速发展对人才规格、类型和层次的多样化需求以及学生个体学习成长中差异的必然性都对传统的以班级授课制为代表的“......
潍坊十中,始建于1963年,是一所全日制普通初级中学,位于潍坊市奎文区鸢飞路153号.1987年对旧校舍进行改造,建成总面积为6600平方米......
教学是学校的中心工作，是实施素质教育的主体工程，因此，形成素质教育的机制，最重要的是实行科学的教学管理，以科学的管理给教学以定向、......
笔者在生物单元达标教学过程中注重深刻理解大纲、教材的内涵,巧妙设计教学过程,以达到提高学生学习效率的目的。下面以生物第三册......
识记目标是布卢姆认知领域学习水平中最低层次的教学目标。它的达成与否,将影响到其它各层次教学目标的达成乃至整个教学目标的实......
我区自1993年秋季承担了省编初中化学的实验,全区进行单元达标教学实验后,无与省编教材配套的单元达标教学指导资料,我们在学习和......
