卓越课程相关论文
2019年末新冠肺炎疫情爆发后,英国的苏格兰中小学孔子学院开展了线上汉语教学项目——Virtual Exchange Teacher programm（简称VET......
课程以学生为中心，采用“CDIO教学模式”为教育理念。一方面以“问题为导向”,组织学生进行线上讨论；另一方面“依托仿真实验平台”,......
苏格兰向来以其优质的教育闻名于世,本文结合笔者在苏格兰北伯威克中学进行的历史课堂教学观摩情况,从苏格兰公立中学历史课程设置......
苏格兰高中阶段卓越课程是针对苏格兰高一至高三(S4-S6)课程内容和实施方式等进行的改革.在全球所面临的共同难题和苏格兰特殊的社......
创意美术是体现学生独特想法和开阔学生思维的极佳方式,在一定规则范围内,绘画没有刻板的要求,学生可以尽情表达自己的想法,从而达......
江南大学本着“知识、能力、素质”三位一体的教学理念,制定了单片机课程线上线下混合模式教学改革的目标;从线上教学资源、线下课......
卓越课程的实践促使教师从专业化发展、反思性实践等角度开始新的思考.针对学生需求开设卓越课程,激发学生的学习热情,促使学生综......
苏格兰向来以其优质的教育闻名于世,本文结合笔者在苏格兰北伯威克中学进行的历史课堂教学观摩情况,从苏格兰公立中学历史课程设置......
【摘要】在实施卓越工程师培养计划的卓越课程教学中，由于大大加强了课堂互动、课外学习，教学时间的分配产生了矛盾。本文通过教学实......
新课程标准的施行让基础教育从应试教育走向了核心素养养成教育的时代,发展师范生的核心素养是提高小学教育质量的前期基础,卓越课......
期刊
阅读是高中英语教学中的重要部分,提升英语阅读能力更是提升英语学习成绩的重要途径.本文基于卓越课程的理念提出对高中英语阅读教......
山东省日照市北京路中学坚持科研引领,研发适合学生的校本课程.适应国情、校情和学生个体的实际情况,合乎教育教学、学生身心发展......
为适应创新型社会对改革型人才的需求,江南大学借鉴苏格兰卓越课程改革经验,结合自身特色,传承卓越理念,启动了卓越课程建设工程。......
按照“卓越工程师教育培养计划”的培养要求和目标,提出江南大学轻化工程专业“染料化学”的卓越课程建设和教学改革新思路。重点......
“自动控制原理”是自动化及相关专业的主干基础课和专业核心课，其特点是内容多、理论性强，学生普遍感到不好学。我校控制理论课题组......
本文提出了卓越课程的设计原则、实施细则和实施平台，设计了卓越课程的考核内容、考核方法和最终成绩构成。指出卓越课程的建设和实......
冬去春来花谢花又开，又是一年匆匆而过。早在2006年的海门市义务教育学校“达标创特”活动中，我接触了新教育，是新教育伴我成长，收获满......
新课程背景下,要求培养学生综合素质,使学生在生物课程学习下核心素养得到培养。生物教学中,通过课程建设与卓越课程开发,推动素质......
"新教育实验"是朱永新教授发起的一个教育改革行动,是一项 以教师专业发展为起点,以"营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音 ......
参照应用型卓越工程师的培养标准和知识能力的具体要求，采用PBL（Problem Based Learning）和CBL（Case Based learning）结合实际生产环境，......
摘 要：抛开世界经济发展形势不看，目前中国的经济仍以较快的发展速度向前迈进，为此我国教育改革的步伐也在加快进行中。总体来看，2015......
英国苏格兰高中课改是在整合苏格兰政府为3-18岁儿童和青（少）年整体设计的卓越课程体系中进行的，现仍在改革主体的相互对话和调适中按......
【摘 要】判定优质教育最重要的标准之一来自于孩子：一方面是教育的大众化观照；一方面是教育的精英化提炼。对于教育者而言，帮助孩子......
2019年9月15日至28日,受英国爱丁堡大学莫雷教育学院的邀请,浙江省教育厅委组织浙江省高中骨干校长研修团共18人,赴英国苏格兰学习......
随着《中国学生发展核心素养理论》的颁布和《教育部关于实施卓越教师培养计划意见》的出台,基础教育改革迈向核心素养时代,卓越全......
卓越课程创新教学模式的探索与实践，为培养国际化复合型食品科技创新人才提供切实可行的参考模式。本文通过改进《生物化学》教学方......
三月底我有幸参加了全国新教育实验日照开放周暨“研发卓越课程”专题研讨会。这次培训聆听了专家讲座和优秀教师的主题叙事，并参观......
"包装结构设计"课程是江南大学卓越课程建设项目。本文简要叙述了该卓越课程建设的指导思想、方案设计以及实施情况。实践证明,对......
“卓越课程”(A Curriculum for Excellence)颁布于2004年,它是苏格兰地区中小学教育的基本框架和指导性体系,被应用于包括现代语......
研发卓越课程，是新教育实验的十大行动之一，也是诸多新教育实验学校正在深入推进的重要项目，如何让学校、教师、学生都成为卓越课程的......
为适应创新型社会对改革型人才的需求,江南大学借鉴苏格兰卓越课程改革经验,结合自身特色,传承卓越理念,启动了卓越课程建设工程.......
为了切实提高学生的知识应用能力和科研素养,以自动控制原理课程为突破点,展开卓越课程全方位教学改革体会与实践,创建以学生为主......
介绍同济大学计算机科学与技术卓越课程行动计划，对计算机科学与技术系已有课程进行凝练和深化，提出“计算机系统级课程”的教学改革......
课程是以家庭教育为根基、学校教育为主干、社会教育为辅助、自我教育为根本的全方位全过程。卓越课程是以最大程度地实现人幸福完......
针对应用型卓越工程师的培养标准和知识能力的具体要求，结合工程教育专业认证，强调三个核心理念：成果导向、学生为中心、持续改进。结......
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为提高学生的应用开发能力和实践创新能力，本文以“DSP技术及应用”实践课程建设为例，讨论卓越课程实践课程的建设。本文从课程实验......
广东省肇庆市第十六小学已经有了将近九十年的办学历史,现在一共有53个教学班,学生的人数已经有将近三千人。学校本身的办学理念非......
进入新世纪以来,英国苏格兰地区在努力推进名为“卓越课程”的教育改革。在对苏格兰中小学教育考察中,我们对“卓越课程”的目标和......
围绕"数字测图原理与方法"本科卓越课程建设,针对课程教学改革、课程实施方案和教学质量评价等方面进行介绍和讨论,对本科卓越课程......
依据《江南大学卓越课程建设管理办法》,重点从课程安排与组织形式以及教学资源建设两方面,对"服装CAD"课程进行教学改革,鼓励学生......
浙江省新一轮课改启动以来,学校越来越意识到,课程是学校教育理念的集中体现,是落实培养目标、支撑办学行为、促进学生全面发展的......
"卓越课程"是苏格兰为了改革原有繁杂的课程体系而提出来的,但由于教师接受的培训课程不充分和缺乏足够的资源等外部因素,以及教师......
学校特色文化建设是基于办学传统的文化提升,是特色项目的发展之魂.学校的特色文化的形成,需要高质量、前瞻性的规划指引,并以鲜明......
新课标背景下的课程培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养。学生生物学科的关键能力和必备品格是在生物学课程学习......
"中国制造2025"提出了实现制造强国战略目标,其本质要求是实现数字化制造和智能制造。未来十年,制造行业对数控机床和数控技术人才......
依据《江南大学卓越课程建设管理办法》,卓越课程须对课内外教学内容与时数进行统筹安排,实践教学方法及其考核方式须进行改革。包......
