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教学电视片是集体劳动的结晶。一部教学电视片的完成,需要经过编导、摄象、编辑等多方面的协同加工方能完成。在这一集体创作工作......
关于制订音象选题计划和规划的几点想法中国劳动出版社音象部周超随着我国改革开放的深入与经济的高速发展，音象出版市场的竞争日益......
人物类电视专题片是一种常见的宣传报道形式,是各种题材专题片的重要组成部分,人物类电视专题片制作时要把握好脚本撰写、素材整理......
剧透:江洋大盗张丹重出江湖,联手搭档小宝与叶红,在追捕自己多年的法国警探皮埃尔的穷追猛打下,跨越欧洲盗取稀世珍宝。《侠盗联盟......
物理学是以实验为基础的学科,物理实验是物理教学的重要内容,如何提高实验教学的质量是物理教师的研究课题。多年来,我们重视应用......
电视录像以教材形式参与了教学活动。它同课本、讲义等文字材料一样,已经成为教师向学生传播思想、文化、知识和技能的新型媒体。......
体育教学离不开动作分析、讲解和示范。利用电视作动作示范,编导既要了解电视技巧,又要掌握体育教学要求,这样才能编写出好的分镜......
在Flash动画的创作以及制作的整个过程里，分镜头稿本在体现动画的框架逻辑、控制节奏、以及整体画面风格等环节发挥着重要的作用。......
拍制电视教学片的过程是比较复杂的,但它有其得天独厚的优点:一省资金,二省时间。随着电化教学的开展,电视教学片在教学中真是大显......
1981年2月我被分配在陕西中医学院电教室工作,适逢国家投资兴办视听教育事业。视听教育异军突起,在教育界引起强大的反响,给教育改......
提高电视教材的质量。除了要从教学需要出发,严格遵照教学大纲要求,充分发挥教师积极性,认真选题和写好文字稿本外。我们在编制电......
视听教材创作的表现手段,包括摄像、剪辑、特技、音乐、效果、解说和录音等方面,涉及声学、文学、音乐、电影、新闻及专业知识学科......
(一)编的方法三、编制电教教材的方法如何编?编的工作大致包括以下几项:1、确定选题。选题一般由各科教师(教师集体或教师个人)确......
电化教育,作为科学技术与教育相结合的产物,正在以其强大的生命力渗透于教学过程。在教材建设方面,人们正在把电教教材纳入整个教......
我们认为,硬件必须加“钢”,软件必须变“硬”.一、硬件要硬,应当给有制片能力的中专校“松绑”.多年来,适合中专生的电视教材太少......
如何利用电化教学设备优化课堂教学.是各校都努力探讨、实践、再探讨、再实践的一个头等重要问题.十几年来,经过广大电教人员的不......
随着电视教材在教学领域中的广泛运用，人们对电视教材本身的质量提出了更高的要求。教材摄像工作是电视教材制作中的重要环节，本文介......
电视、电影等电教教材中的镜头都是通过一幅幅相互组接起来的活动画面,向学生传授知识内容的,如同写文章是由字、词、句、段组成篇......
一部优秀的外语教学录像节目,不仅同课程设计、文字稿本、分镜头稿本的质量有关,而且也与制作质量密切相关。在实际制作过程中,常......
本文从视觉心理入手，结合教与学的理论以及色彩学基本原理，提出了电视教学片的色彩设计要把握好３个基本环节，并对每个环节中色彩设计的......
在电视教材使用过程中,随着教学信息的传递,学生得到的信息并非都有实际效果,这些对学生没有实际效果的信息称为干扰(也称噪声).其......
当前，电化教育被越来越多地应用于教学、职业培训等教育领域，它具有视听结合、声画并茂，使学生对教学内容易于理解、增进记忆、提高学......
【正】电视教材,是运用电视录像的技术与艺术手段,根据教学内容和教学大纲的要求而制成的形声结合的录像带。它以形、声、色结合的......
【正】 电视教材和电影教材的导演过程,分为编写分镜头稿本、现场摄制和后期加工三个阶段。导演的基本任务就是将文字符号变成视觉......
<正> 现在世界各国的教学改革都把教学手段的现代化作为改革的重要内容。在我国的中小学教学中,教学手段正在逐步发展,70年代以前......
如何拍摄职业技术教学片蒋永忠拍摄职业技术教学片，就是利用先进的制作设备，形象直观地将生产劳动中诸行业的先进技术、新工艺、新革......
电视教学片《英文书写》已于一九八二年年底由上海外语电教馆摄制完成,并投入教学使用。片长45分钟左右。电视片是为英文书写基本......
为适应市场经济和科技进步的需要,对成人继续教育或培训,是提高人员素质的有效途径。电视媒体的介入尤其是电视培训片的运用,为更......
电视教材不同于文字教材。它是用电视形式表达教学内容的一种新教材,其教学特点是以电视图像和声音传播教学信息,学生学习则以视听......
电视教材是电化教学中应用广泛、作用突出的重要媒体,具有形象、生动、逼真地表述教学内容的功能,特别是用图解形式讲授教学内容的......
电视教材质量的优劣。首先取决于教材内容的科学性、教育性和思想性,其次是电视片的技术质量和艺术质量,前者的关键在于要有一个高......
在电化教学中。使用最普遍最多的是电视教材。由于电视教材制作起来费时费力,在一些院校里电视教材绝大部分是外购和转录的,而自制......
