几何教材相关论文
本文以四边形为载体,从理解的水平与复杂程度、问题解决复杂程度以及图形复杂程度三个方面,对中国大陆、台湾地区、新加坡几何教材......
早在1995年T IM SS （第三次国际数学和科学研究）引发了国际教育比较研究。此后，各国间的教材比较研究如雨后春笋纷至沓来。随着国际教......
【摘要】当今新的教学环境下，以教师为主体的教学过程已渐渐演变为学生在老师的指导.辅导下进行自学，以学生为主体的学习过程。通过......
课程改革实施以来，初中几何教材几经删减，许多偏难偏繁的内容不再保留。但由于学生年龄的因素，不少学生仍然对几何学习怀有深深的畏惧......
核心素养是当代教育研究的重点问题之一,各国都在不同程度的将核心素养的培养贯穿于教材编订之中.从数学核心素养的角度,以“全等......
随着教育改革的行进，教材的研究受到各国极大的重视，教材的国际比较成为教育研究的热点。中美两国分别作为东西方国家的典型代表，台湾......
2 0 0 1年 6月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出 :“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”,于是 ,我国......
根据新课程标准,“立体几何初步”这一章首先通过直观感知、观察,发现柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,然后归纳出空间中......
高中立体几何教材共分为两章,第一章“直线与平面”是立体几何的基础,它在研究空间直线与平面的位置关系的同时,解决立体几何入门......
在初中数学学习过程中，几何定理是几何知识体系的基础，是中学几何基础的核心，是学好几何基础知识和培养学生解决几何能力是基础。所以......
在解析几何教材中 ,对于椭圆 ｘ2ａ2 +ｙ2ｂ2 =1和双曲线ｘ2ａ2 -ｙ2ｂ2 =1 ,都给出了它们的准线方程ｘ=± ａ2ｃ,而未给出准线的作图方法 .鉴于准线有着......
初中数学几何教材作为数学形象知识的载体，对于提高初中学生逻辑思维能力，培养学生想象力发挥着重要作用，能够真正促进学生几何思维品......
摘要 本文通过对沙雷金和叶尔冈日耶娃台著的《直观几何》教材和美国芝加哥大学编写的《UCSMP几何》教材进行分析，并与我国进行比......
核心素养是当代教育研究的重点问题之一,各国都在不同程度的将核心素养的培养贯穿于教材编订之中.从数学核心素养的角度,以"全等三......
(四)将原题图形中的某一部分移动变化后,构造开放题此类题型在改编时主要是将原图中的某点或某直线变换位置后,得到新的图形,构成......
在教师讲解和学生学习几何教材第二册"圆的垂径定理及推论"章节中,普遍感到困难:一、教师不知道怎样讲,学生才易理解,不混淆知识;......
上海二期课改高中数学新教材实施以来，不满意的声音比较多，这些声音中有的来自数学教育专家，有的来自一线数学教师。他们中的不少人甚......
国家颁布的GB 3102.11-93《物理科学和技术中使用的数学符号》(以下简称国标)已于1994年7月1日实施。为了宣传、贯彻好国标,国家又......
一、问题的提出 简单的平面几何图形是小学教学的重要内容,传统的几何教材主要采取“公式——例题——习题”的结构形式,偏重基......
我国现行的中学几何教材，就其逻辑而言，基本上沿用了欧几里德《几何原本》的体系．利用它来发展学生的逻辑思维能力，培养学生的数学素养......
教材是学生接受新知识的工具书，是学生应用新知识的指导书。教师对教材把握的尺度，不仅会影响到学生对所学知识的掌握程度，还会影响到......
对美国CME几何教材的特色进行了分析，结合典型例习题做了分析，指出美国几何教材在内容设计方面注意突出主题、模型整合、趣味性等特......
师专几何基础教学应结合中学几何教材李秀云师专几何基础所讨论的主要内容就是希尔伯特公理系统，这是一个完整的欧氏几何公理系统。......
高中数学实验教材引进了空间向量的内容,并运用向量理论来处理立体几何问题中的＂点、线、面＂等问题.引入空间向量,用向量代数来处理......
初中几何教材中角的定义有两种.一种是用静止的观点给出的（定义1）：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.这个公共端点叫做角的顶点，......
<正> 教材编写,有许多要注意之点,观点鲜明正确,也是其中的一点。本文试图通过一例,谈数学教材中的观点问题。错误之处,敬请批评......
一节课只有45分钟。如何改变传统的课堂观念,充分发挥45分钟的作用,提高课堂教学效果,也就是提高课堂效益,是教学中的基本问题。荥......
高中立体几何是学生感到困难的一门课程。学生在解决立体几何教材的题目及高考试卷中有关平行于棱锥底面的平面截棱锥，棱锥的高（侧棱......
新课程改革以后，很多版本的教材都增加了《矩阵与变换》的内容，作为选修学习的一部分．事实上，矩阵是代数学的基本内容之一，变换是几何学......
初中数学教学情况问卷调查与分析孔凡哲初中数学教学抽样调查是具有重要意义的科研活动，得到中学领导和师生的欢迎、支持、和大力......
教材是教学目标和课程内容的具体表现,各国教材能体现其教学理念和课程实现情况.基于"全等三角形"的教材内容,从宏观和微观角度比......
【正】 该校创办于1950年。其前身是直属于原中南军政委员会的中南实验工农速成中学。1960年定为湖北省重点中学。1981年定为湖北......
当前,多数国家对几何教学的推理论证要求已渐趋下降,尤其是一些偏、怪、难的几何题已普遍受到冷落.与此同时几何教学中的“图形运......
回顾我国数学教育改革发展的历程,初中几何课程的改革一直是课改的焦点。几何知识点的复杂性与多样性给几何课程的改革带来了一定......
几何课程改革是数学课程改革中重要的一部分,也是历来数学课程改革的焦点。在有关学生几何概念的发展与学习的研究中,范希尔理论是......
在初中几何教材中，三角形是常见且重要的一种基础图形．它的三条边之间有如下关系：①三角形的任何两边之和都要大于第三边．②三角形的任......
对19世纪末20世纪初的10种美国早期几何教材中的全等三角形判定定理的相关内容进行梳理,从全等三角形定义,判定定理的叙述、顺序、......
教材是课程实施的载体,各国教材能体现其课程实施情况.基于"三角形全等的条件"的教材内容,从宏观和微观角度比较分析中美几何教材......
依．弗．沙日金是俄罗斯著名的数学教育家之一，他为中小学生编写了一批几何教科书。这些几何教材在俄罗斯具有一定的代表性与特色。本文......
本研究旨在探讨上海教育出版社、人民教育出版社两个版本的数学教材在几何教材上的呈现情况。本研究首先在前人研究基础上,按照范......
