传统音乐教育相关论文
传统音乐文化的历史传承与当代发展是关乎中华文化价值体系建构的重要内容。高校作为传承与发展传统音乐文化的重要平台,中国传统......
奥尔夫音乐教育注重人格发展及创造力培养,追求“本真”“原本”“朴实”的音乐教育理念.其教育理念之所以能够在中国迅速传播并得......
初中音乐教学已经不同于小学,初中的学生对音乐已经开始有了自己的理解与思考,在这个阶段,如何提高音乐教学的效率,提升课堂氛围,......
随着通讯技术的发展,人们生活水平的不断提高,人们对接受音乐教育的愿望逐渐增大。传统的音乐教育形式由于其受地域条件、师资情况......
20世纪90年代以来,中华优秀传统文化教育问题受到国人的广泛关注.加强优秀传统文化教育对于推动中华民族的自立自强、巩固中华优秀......
奥尔夫音乐教学法这种音乐教学方法是由国外发展起来的,近些年非常流行,我国很多地区也比较推崇这种教学方式.它的教学理念主要是......
当今人类社会科学技术的巨大进步带动全球经济的高度发展，对未来社会的人才培养提出更高的要求，因而引起高等音乐教育观产生质的变化......
本文通过对荣华二采区10...
走向21世纪的中国传统音乐教育,必须在多元文化的世界音乐教育中寻求新的定位.首先,要树立全新的中国传统音乐文化整体的教育观念,......
随着科技的发展,社会的进步,越来越多的艺术类课程不断引起了人们的重视.音乐教育是一门具有审美性、韵律美的艺术性学科,并对学生......
普通高校作为人才培养的专业基地,它的教学模式与教育内容对于祖国的建设、国家未来的经济发展以及民族传统音乐文化的传承具有重......
中国传统音乐源远流长,在音乐文化多元化发展的今天,重视本民族文化传承已经成为近年来我国音乐教育的主要趋势.作为一名中国音乐......
音乐是一种创造艺术,也是一种实践艺术。如何最大限度地激活或唤醒学生的创造潜能,激发学生的创造动机,培养学生的创造能力,使学生......
从文化价值的层面上重新审视传统音乐的作用和功能,将文化认同、保护意识、传承方法的培养融入到传统音乐的教育体系中,通过对教学......
素质教育代表先进的时代教育发展潮流,它以其锐不可挡之势冲击着人们以往固有的传统教育理念.然而,令人担忧的是,我省高师音乐教育......
随着我国改革开放的不断发展,越来越多旅居国外的华侨子女以及港、澳、台青年学生来到祖国大陆求学;而作为接收学校,也从过去只有......
摘 要：我国传统音乐有着较为悠久的历史以及丰富的内容。从特色的课程教学中，我们能够清楚地了解到传统音乐文化在大学生综合素质方......
在音乐文化多元化发展的今天,重视本民族文化传承已成为近年来国际音乐教育的主要趋势.在中国传统音乐教育内容中应增加母语教学,......
从文化价值的层面上重新审视传统音乐的作用和功能，将文化认同、保护意识、传承方法的培养融入到传统音乐的教育体系中，通过对教学理......
ＭＩＤＩ与配器课教学手段的更新戴树屏配器课在高等师范院校音乐教育系科中是一门比较重要的课程。长期以来，由于客观条件所限，配器课的教学......
在师范院校开展传统音乐文化教育对于开展各学段一体化教育、传承中华优秀传统文化、增强中华文化自信与文化认同有重要的价值和意......
随着我国社会经济的逐步发展,对于大学生的综合素质的要求也逐步提升。与此同时,高校的音乐教育可以有效的陶冶大学生的情操,让大......
“2011中国广州第二届音乐教育哲学学术研讨会暨传统音乐教育高端论坛”的论题涉及到音乐教育哲学理论的跨文化对话、中国音乐教育......
回顾与思考①———谈中国音乐学院的传统音乐教育·樊祖荫·六十年代以后，在音乐“民族化”口号的影响下，中央音乐学院和上海音乐学......
伴随着经济全球的发展趋势日益盛行,促使各国间经济文化的大融合。在这种新形势下,多元化这一概念由此形成。并且伴随着各国文化交......
对于一个国家来说,传统音乐是传统文化的重要组成部分,新区承担着文化建设发展的重要使命,基于这一背景,本文以新区文化建设为视角......
本文旨在从国家层面、民族层面、地域层面、个体层面对传统音乐教育当中的主体性进行探讨,分别以国家作为传统音乐中的"大我",民族......
<正>一、何谓中国传统音乐学界对于传统音乐的定义颇受争议,董维松是最早对中国传统音乐进行定义的1,他指出:"中国传统音乐是指在......
随着电子信息技术的发展,网络渗透到了人们生活的方方面面,网络为教育领域也提供了便捷。针对传统音乐教育的利弊和现代网络音乐教......
<正>多元文化教育主要是指在一体化教育的基础上,实行相对非泛化的教育方式,这是依据中国的实际情况构建的教育发展模式(1)。大学......
慕课是一种大规模的在线开放课程模式,从2012年至今,慕课作为教育界出现的全新教学方式。以全新、开放、时效的特点引起了人们的广......
本文作者通过对安徽省16所普通高校的中国传统音乐教育现状的调查分析,发现中国传统音乐在普通高校的音乐课程中所占的比例以及大......
当下我国多数高校音乐教学的课堂基础内容都以国外音乐理论为基准,这对我们造成了文化的侵袭,同时也能深刻地反应出人们对我国古代......
在过去的十多年,世界范围内开放教育资源运动风起云涌,以“慕课”(Massive Open Online Course,MOOC)为代表的基于互联网的音乐教......
目前我国音乐教育发展的专业化、社会化程度已经达到了前所未有的高度,对于音乐教育的现状一直是我们所关注的问题。当前的中国音......
当前,我国高校音乐讲学将国外音乐理论当作课堂教学的基础,并未正确认识我国古代传统音乐所蕴含的含义,而且也没有在高校音乐教学......
<正>9月3日,在广州市荔湾区政府会议中心举行的2017人工智能发展大会上,琴趣科技预热发布的最新产品——钢琴云学堂,以音乐教育结......
中国传统音乐教育中两种体系的存在与启示修海林中国音乐教育以及相关问题的讨论，一个重要的问题，便是音乐教育体制的选择和建立。中......
"第三届全国高等院校区域音乐文化研究学术研讨会"于2013年11月7—9日在广州大学举行,会议论题涉及"高校传统音乐教学与区域音乐教......
<正>作为一个有着悠久文化历史的文明古国,在漫长的岁月中,我国劳动人民创造出了丰富多彩的传统音乐,它是我们民族文化的重要组成......
<正>一、引论中国传统音乐理论因其在音乐教育中的重要作用而受到广泛关注,但至今都没有建立系统、完整的体系,没有得到学界的一致......
民族音乐是指各民族的音乐,是指民族或一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。我国民族传统音乐具有鲜明的民族个......
