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产学融合是立足产业发展,对高等工程教育人才培养目标、要求和实现途径所给出的高度概括。文章通过导入交易成本理论、角色理论和......
摘 要：基于产业协同发展理念的新工科专业育人模式，是以产学深度融合为主要抓手，构建共同体、营造新生态，将地方产业的理念、技术、资......
专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主要途径。会计专业硕士(MPAcc)教育经过15年的发展,较好满足了经济社会发展对高......
河北省经济转型期，就业结构矛盾日益凸显。高职教育如何提高人才培养质量，本文就学校、企业、政府和中介公司协同模式下的产教深度融......
就业结构性矛盾日益凸显，解决关键是提高人才培养质量。本文就高职教育如何提高人才培养质量促进就业，提出了基于学校、企业、政府和......
通过产学融合培养人才,是我国高校和企业深入合作办学的核心路径与方法,在此机制下产生了新的师资配备方式——"双轨师资"。"双轨......
产学深度融合是工学结合发展到一定程度的需要,是高职院校准确定位人才培养目标和任务的需要,也是提高师资水平和办学水平的有效途......
