《认识方向》相关论文
＜正＞生活与数学密不可分，生活中有数学，数学是生活的缩影。根据学生的认知发展规律，由易到难，螺旋上升，引导他们在生活中建构知识模型，有助......
教学内容：苏教版二年级“认识方向”章节。 教学背景： 这节课是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步教学生认......
<正>[教学内容] 苏教版《小学数学》二年级 上册第42—43页。 [教学过程] 一、以趣促学 感知东、南、 西、北 1．玩一玩。 (1)拍手游......
<正>优质的教学活动是我们教育工作者永恒的话题。随着新课改的实施,对于好课或者说是优质教学,我们的认识正在不断发生变化。对此......
<正>《认识方向》是语文、数学、科学共有的一个内容,正因为这是一个共有的内容,这个内容的教学常常是语文味、常识味十足,而数学......
<正>教学内容人教版《数学》三年级(下册)第1页。教学目标知识与技能目标:结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能根据给定的......
<正>下面是两位老师执教的《认识方向》这一课的教学片段:A教师的设计1.复习旧知:认识东南西北师:刚才咱们通过儿歌知道了,当我们......
<正>【设计理念】本课的教学内容是在学生已经认识了东、南、西、北的基础上进一步学习方位知识,考虑到学生已经在生活中积累了一......
