21世纪技能相关论文
协作问题解决作为21世纪技能之一,是促进个体认知发展、社会性发展的重要途径,是人才培养的重要维度。该研究的核心问题是如何培养......
进入21世纪后,爱沙尼亚的学生在PISA测试中成绩优异,欧洲地区独占鳌头.探其原因,爱沙尼亚均衡优质的教育背后是体系完整、日臻完善......
设计思维作为创新过程中的一种思维方式,是培养学生创新创造能力的重要内容,同时在提升教师教学能力方面也提供了有效的方法.梳理......
构建发展型资助育人体系,激发家庭经济困难学生综合发展的主观能动性,提升其脱贫能力,是巩固拓展脱贫攻坚成果的有效途径.本文研究......
在指向核心素养的教育改革背景下,发达国家纷纷在战略层面制定政策促进STEM人才的培养。在此情境中,学习成绩能否提升21世纪技能水......
本文概述了正在快速发展的微证书领域以及微证书与新在线教育模式的关系。虽然目前尚没有全球认可的微证书定义,但是与经过认证并......
在指向核心素养的教育改革背景下,发达国家纷纷在战略层面制定政策促进STEM人才的培养.在此情境中,学习成绩能否提升21世纪技能水......
本文概述了正在快速发展的微证书领域以及微证书与新在线教育模式的关系.虽然目前尚没有全球认可的微证书定义,但是与经过认证并能......
巴伦等人提出构成优质项目式学习的四个条件:合适的学习目标,充足的学习资源,多次反馈与修改的机会,鼓励原创与支持交流的社交环境......
巴伦等人提出构成优质项目式学习的四个条件:合适的学习目标,充足的学习资源,多次反馈与修改的机会,鼓励原创与支持交流的社交环境......
【摘要】人们对于“21世纪技能”的关注始于上世纪90年代的美国，在中国，21世纪技能培养也是教育发展的必有内容。中学数学教育作为九......
21世纪以来,世界经济与技术发生了前所未有的变革。为了应对当前和未来世界的挑战,世界各国都在探讨或推动面向2030年的教育变革,......
新加坡教育被公认为是全球最好的教育体系之一，在2009年、2012年的PISA测试中，新加坡表现突出。新加坡基础教育的发展，是其近年来不断......
21世纪，世界正步入一个以知识经济、信息技术为标志的高科技时代，全球经济发展呈现了新的形势，这种新形势对人才的要求标准越来越高，对......
[摘 要] 技术的教育价值一直是教育技术学者孜孜以求的终极问题。新冠肺炎疫情的出现成为人们再次思考这一问题的契机。从21世纪对......
信息化环境下中小学生综合素质评价指标体系作为支撑教育评价的一种量规,对于促进信息技术与素质评价深度融合具有重要的意义。针......
摘要：美国从2013年开始了基于21世纪技能的21世纪学习示范校项目建设，为美国提供了基于21世纪技能的教育实践的真实范例。综合高中阶......
21世纪要求教育培养学生具备个人发展所需的21世纪技能。本文分析了移动学习的特征及其促进教与学转变的潜力,描述了移动学习促进......
21世纪以来，世界经济与技术发生了前所未有的变革。为了应对当前和未来世界的挑战，世界各国都在探讨或推动面向2030年的教育变革，在课......
综述近十年来国内外基于移动学习活动提升学生的21世纪技能文献发现,目前大多研究只从理论层面上分析21世纪技能的培养策略,极少从......
[摘 要]为了适应创新型社会的发展需求，新加坡教育部于2010年3月发布了《21世纪技能》（21st Century Competencies），开启了以价值观为......
讨论了关于数学教育应该为学生从事社会所需要的能力做准备的问题,特别是在技术和数字化飞速发展的今天。提出关于＂数学能力意味什......
美国倡导将21世纪技能培养融入中小学核心课程教学中,其母语教科书中技能内容编制整合了21世纪技能,并采用智力技能的心理学编排方......
21世纪技能培养目标为未来学生快速融入社会指明了方向,这需要有效评价体系的支撑。文章创造性地提出创客教学评价体系,旨在帮助一......
以信息社会、可持续发展和全球化为基本特征的21世纪，对大学生提出了新的技能要求。各种技能计划都将批判性思维列为大学毕业生必备......
项目学习是被公认的最有效的反映素质教育的教学方式之一,但如何开展项目学习才能有效地培养学生的21世纪技能,则是需要认真研究的......
技能指如何运用已知的知识。面向21世纪技能包括批判性思维、沟通、合作和创造力。只有将技能嵌入知识领域,两者相互提升,学习者才......
PISA 2021数学测评框架在继承历届PISA测试优点的基础上,首次提出8项21世纪技能,强调在技术环境下测评学生的计算思维,在现实情境......
PISA2021数学测评框架在数学素养的内涵及框架结构布局上都有一定调整,表现出了一些关键特征:在继续强调问题解决过程,关注真实世......
随着人工智能时代的到来,复杂问题解决的过程不仅会发生在人与人之间,而且会发生在人与机器之间,人机协同解决各类问题、完成任务......
近几十年来,我们所生活的世界一直在发生巨变—先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争等全球发生翻天覆地的变化,全球......
学徒制作为印度尼西亚（以下简称“印尼”）职业高中的特色办学项目之一,其目的是为了培养具备一定职业能力的毕业生。现有的学徒制反......
随着21世纪教育的不断改革,我国教育界开始大力推广“项目式学习”。根据《普通高中化学课程标准(2017版)》以“素养为本”的教学......
以5E教学模式为支撑介绍一种新的实验教学思路：通过打乱实验步骤,让学生分析并重组实验步骤,建构新知识,提高自身的21世纪技能.......
学生普遍对信息技术课充满了好奇和学习的积极性，但是却缺乏主动学习的能力和方法。以信息技术课为例，常识技能课的教学究竟该如何开......
21世纪学习框架是美国为应对激烈的全球竞争而提出的,包括21世纪技能彩虹图和支持系统两部分,对我国教育的发展有重要的借鉴意义,......
项目式学习以学生为中心,强调学生对真实世界的复杂问题进行探究并提出解决方案。人大附中西山学校从2014年开始对项目式学习进行......
对五个组织提出的21世纪技能框架进行了要素提炼、比较分析,并在此基础上抽提出特点:均包含交流与合作能力和问题解决能力;多数组......
美国华盛顿州最大的学区——西雅图将21世纪技能学习的内容和精神内置于州共同核心标准,成为新一轮课程改革、考试改革和教师专业......
"21世纪技能"受到国际教育界及学术界的重视,世界各国均根据其理念订下适用于其当地教与学情況的技能重点。与此同时,核心素养的概......
深度学习能让学生在k-12系统外持续学习,为学生将来进入高一级学校和职业上的成功做好准备。美国"深度学习联盟"的建立旨在为每一......
知识经济发展日新月异,社会对人才的需求也随之发生改变,核心素养逐渐成为人才发展的关键因素。美国基础教育界开展了21世纪技能计......
新加坡的“应用学习项目”(Applied Learning Programme,ALP)指向学生21世纪技能的培育,于2013年提出,2014年在中学开始实施。其AL......
全球化让世界相连,信息化给国际竞争者提出新要求,世界教育正在进行一次以21世纪技能为核心的改革运动。绘本是儿童文学的一种重要......
近年来,世界各国教育改革目标开始指向21世纪技能,如何教授21世纪技能是教育研究者和实践者着重关注的问题。世界各国的21世纪技能......
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21世纪技能(核心素养)是当今世界炙手可热的研究主题,但对此开展的实践调查并不多见。采用问卷测验法考察广东省某城市多所公办学......
21世纪技能在美国学校中如何落实一直备受关注。文章采用文本分析的方法,对30所美国公立高中的使命陈述与《21世纪学习框架》关键......
在现代信息技术作用下,社会、教育、人之间的互动产生了前所未有的变化。面对日新月异的信息化发展,教育的未来导向功能显得从未有......
