综合英语课程相关论文
综合英语课程因其课程地位的基础性、涉及学生面的广泛性和课程任务的繁杂性，向来是一线英语教师和语言教学研究者的热点论题。如何......
在移动互联网时代背景下，混合式教学已经成为教育发展的新方向。学习通是一款信息化教学软件，广泛应用于高校课程教学中。综合英语是......
根据课程特点与培养目标,在课前、课中、课后三个阶段采用不同的教学手段将东北抗联精神的内涵传递给学生,以期培养学生的家国情怀......
课程目标对于课程教学具有非常重要的意义.在课程教学的实施过程中,教师对课程目标的理解和解构是第一步,学生对课程目标的理解和......
课程思政能够将对学生的知识传授、能力培养、价值引领三者结合起来,深入挖掘教学中能够培养学生政治信仰、理想信念、价值取向、......
文章试图通过提高教师对课堂德育实施的意识和责任,探索优化英语综合课程德育功能的途径,通过提炼教材中的相关要素,形成混合教学......
英语长句分析历来都是综合英语教学中最重要的组成部分,也是独立学院英语专业学生心中的“一道坎儿”.该文主要从英语句子基本结构......
综合英语课程系通过系统的英语基础知识讲授与基本语言技能综合训练,使学生达到全面发展听、说、读、写四项语言能力的目的。为探......
通过对117名学生详尽的问卷调查,从以下七个方面了解学生对综合英语中外教师合作教学的认识:学生对中外合作教学的认可度、学生对......
秉承以教师为主导、以学生为主体的教学理念,结合现代信息技术,本文旨在探析中山大学新华学院“逸仙班”大学英语综合课程“激越四......
秉承以教师为主导、以学生为主体的教学理念,结合现代信息技术,本文旨在探析中山大学新华学院“逸仙班”大学英语综合课程“激越四......
为了适应不断发展的时代潮流,知识的深度挖掘不能仅仅依靠课堂上教师的讲授为主,更需要在学校内部引进网络教学平台,在这个平台内,......
引言随着现代教学的发展,教育事业成为兴国之本,现代教育经历着不断的革新。以教师为中心的教学模式不能适应现代大学英语教学的要......
在社会建构主义理论的指导下,本文以问卷调查和访谈为主要研究方法,以我国西南地区三所地处边疆、不同民族生源较多的普通高校外语......
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【摘要】综合英语课程曾一度被定位成语言技能课，采取的教学方法也多为词汇、语法讲解、课文翻译和语言形式的练习。新时代英语教学......
周珊凤、张祥保主编的《大学英语》是中央电大综合英语课程使用的教材。这套教材从第三册起,生词大量涌现,而且没有安排词汇表。......
众所周知,大学与中小学的教学管理方式有很大差别。自恢复高考制度,我国的中小学教学方式步人了一大误区——应试教育:小学升初中......
张瑞民(1962—)男,街水师专英语系副主任、副教授,主持教学和行政管理工作。1982年毕业于衡水师专外语系并留校任教。1989年考取河......
氏理论不仅承认学习者作为学习过程中的主体地位 ,认识到满足其认知 ( cognitive)及实际需求的重要性 ,而且还指出了当今外语教学......
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高级英语是英语专业高年级开设的一门英语综合性课程;而研究性学习是仿照科学研究的过程来学习科学内容;将高级英语教学与研究性学......
如何通过综合英语教学使学生真正有效地掌握和运用英语,是摆在很多英语教师面前的重要课题。该文对综合英语教学改革进行了探究,指......
本文简要介绍了加德纳的多元智能理论,并分析了英语专业综合英语教学的现状,进而将多元智能理论运用于综合英语教学中,根据智能类......
根据新修订的复旦大学本科生大学外语能力培养方案,复旦大学于2011年9月开始实施新的大学外语课程体系。本文详细阐述了该课程体系......
为了提高英语专业教学质量,国内外各院校在探索教学规律,更新教学内容,改进教学方法,提高教学水平和教学质量方面不断进行探索。本......
文章结合当前高职英语教学改革的背景,具体分析了宁波城市职业技术学院应用英语专业现状及基础英语综合课程教学的现状和问题,对该......
随着全球化进程的加快,中国与国际社会的交往日益频繁,而学生跨文化交际能力的缺乏对跨文化交际的阻碍作用也随之逐渐显现。本文分......
综合英语课程是高校英语专业的主干课程之一。如何提高综合英语课程的教学质量已成为教育界关心的问题。本文试图探讨运用交际教学......
教师在基础阶段综合英语课堂教学中训练学生口语能力应注意:纠正语音、语调,养成良好的发音习惯;注重模仿,培养语感;介绍文化背景......
高校英语人才培养目标的变化呼唤新的教学评估方法。形成性评估是对学生学习过程中的表现做出的发展性评价。它已初步被应用于高校......
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［摘要］综合英语课程是高校英语专业的基础主干课。该课程的授课效果直接关系学生的英语运用能力。本文作者以建构主义理论为理论依据......
任务型教学途径既能有效地培养学生运用语言的基本能力,又充分体现了教师尊重学生的实际需求,本着以学生为主体,以学生的发展为根......
综合英语课程是高职院校开设的重要语言类课程,由于课时较多,学生和老师之前的接触十分频繁.因此,有大量的时间对学生进行潜移默化......
英语专业综合英语课程的改革与创新是促进英语课程教学有效性提高的重要措施,基于此,本文将对英语专业综合英语课程改革与创新的有......
“综合英语”作为英语教育专业的核心课程,其教学理念十分重要.中国传统文化博大精深,但在大学英语教学中存在缺失的现象,英语课堂......
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在高职教育人才培养过程中,以CDIO工程教育模式的理念改革应用英语专业的教学目标、课程设置、教材内容、教学方式和考核方法,是一......
高职商务英语专业学生是当前社会所亟需的外语复合型人才,其英语能力的高低与否对于其个人发展乃至社会外贸的整体水平都具有关键......
语码转换是近年来语言学研究中颇受关注的热点话题。国内大多研究者研究教师在课堂上的语码转换对外语教学的影响,对于外语教学中......
本文针对五年制英语教育专业中综合英语课程的教学评价,阐述五年制综合英语教学的特殊性,从而提出相对应的适合于五年制高职综合英......
