“工士”学位相关论文
“工士”学位的提出是对我国职业教育学位制度的有益探索,是适应社会及职业教育发展规律的特色化实践,富有特定的社会价值与教育内......
高职工士学位试图努力解决高职教育的制度障碍,其在理论与实践上的探索是我国高等职业教育学位制度改革的尝试,可以为高职学位的建......
高等职业教育是培养应用型人才的教育,相应地,其实施的“工士”学位也应反映出应用型人才培养的特征。从其培养理念、培养目标到与......
[摘 要] 近年来，对于高等职业教育学位制度的探讨持续升温，国家对于这一制度的建设也给予了高度的重视和准备。一些高职院校对......
高等职业教育学位名称的定名,应与上层学位名称相匹配,不能自成一派;需讲究美誉度,不能有歧义,且要做到古今通义,与当前的通行语境......
[摘要]“工士”学位试点和研究有助于推进我国高等职业教育学位制度建设的进程。文章从学习价值、发展价值、教育价值、社会价值以......
近年来,＂工士＂学位的提出与探索引发了广泛的社会反响,尤其是学界对此进行了较为充分的论证与深入的思考,这无疑将对我国高等职业教......
文章以经济发展＂新常态＂引出我国高职教育发展＂新常态＂,并以此为研究背景,在界定＂工士＂学位基本内涵的基础上,分析了＂工士＂学位制度在彰显......
[摘要]高等职业教育学位是连接职业教育与普通高等教育的“立交桥”，也是我国构建现代职业教育体系必须解决的问题。“工士”学位作......
美国社区学院通过实施“副学士”学位，为行业企业培养了各类技术技能型人才，为无法进入本科学习的学生提供了进一步学习的机会，提升了......
“工士”学位的设立，是构建高等职业教育学位体系的关键举措，对现代职业教育体系的完善具有重要意义。高职“工士”学位制度在湖北省......
＂工士＂学位的设计者在对＂工士＂学位进行定名时,主要通过典籍考释＂工＂的词义,指出本土创生的其他学位名称的缺陷以彰显＂工士＂的定名优势,在......
湖北职业技术学院基于高等教育大众化和高职生源多元化背景下教学柔性化管理需要、武汉城市圈国家教育综合配套改革试验区先行先试......
2014年6月，湖北职业技术学院试水为毕业生授予“工士”学位，由此引发出一场持续半年之久的“工士”学位之争。然而，这场声势浩大的大......
高等教育大众化其中发展最为突出的就是高等职业教育,而发展如此迅猛的高职学生群体却不在学位考量范围内,不利于高等职业教育发展......
<正>"学位是授予个人的一种终身称号,表明获得者曾受过教育的水平或已经达到的学力水平。"这是《教育大辞典》对"学位"的定义。不......
