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随机观念的培养是统计与概率学习的一项重要内容.在统计中,可以通过抽样体会样本及估计结果的随机性.以生活中的事例为背景,以问题为导向,经历试验过程,目标是使学生了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念,培养随机观念.
“随机事件”教学设计
【摘 要】
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随机观念的培养是统计与概率学习的一项重要内容.在统计中,可以通过抽样体会样本及估计结果的随机性.以生活中的事例为背景,以问题为导向,经历试验过程,目标是使学生了解随机
【机 构】
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吉林省延吉市第四中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2016年6期
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