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摘 要：怎样有效处理学生干部的积极性缺失问题，是高等教育所面临的重要问题。本文介绍了大学学生干部工作积极性缺失的原因，并对如何处理这个棘手的问题提出自己的看法与建议。
关键词：学生干部；积极性；缺失
由于多种因素，在大学的学生干部队伍里暴露出许多的问题，比较常见的就是工作积极性缺失的问题。但是目前关于学生干部工作积极性的讨论大部分以质性研究为主，很少将组织管理领域的相关成果实际应用于学生干部的研究。所以，本文尝试运用组织认同理论，通过实证的分析手段来找寻大学学生干部的组织认同和其工作积极性的关系，目的是为高校学生干部的管理工作寻找新的途径和办法。
一、导致高校学生干部积极性缺失的原因剖析
1.对于自己的角色理解存在偏差。任职理念会对他们的工作积极性和能力产生不可估量的影响。目前大学的部分学生干部，其任职理念完全在于功利，仅仅是为了得到一些个人荣誉或奖学金而任职学生干部，很少会有设身处地为学生、教师服务的觉悟。自恃清高，把自己当作“学生官”来看待，时间一长便失去了学生和教师的拥护和信任，自然而然地影响他们的工作积极性，导致学生工作无法顺利开展。
2.自身的素质和能力不适应学生工作。此原因可以概括为学生干部的学习能力不足或学习态度有问题。学习是学生的第一要务，对于学生干部来说也是一样。学习成绩是用来衡量学生能力的重要标准。不仅如此，学校评选奖学金，评选优秀学生、优秀学生干部等，都以学习成绩为第一衡量标准，其次才是任职经历。
二、工作积极性缺失导致的危害
1.对大学学生的管理工作产生不良的影响。学生干部应该是教师的得力助手，起着极其重要的作用。他们通过基本的日常工作，按照教师、领导的要求把各项要求落实下去。如果学生干部丧失了积极性，将会对学校各项工作的有序开展产生负面影响，甚至造成工作的实施效果不尽如人意。
2.削弱了学生干部团队的战斗力。学生干部是高校实施学生自治的主体，这个团队要有强大的“作战能力”，要做到“能打仗，打胜仗”。工作积极性的缺失问题具有很大的延展性和未知性，存在很大的危害，因此会对整个学生团队造成负面影响。
三、提升学生干部积极性的几点建议
1.充分了解学生干部的性格并“对症下药”。学生干部有时会存在看待个人利益大于集体利益的情况，使其工作积极性和主动性降低，甚至养成自私自利的不良习惯。教师应在传统思维模式的基础上融入国外先进经验，培养学生干部既严格要求工作质量，又创新管理方式，提高他们的工作积极性。
2.建立健全奖励机制，激励学生干部。工作积极性之所以变得消极，是因为长时间处在巨大的压力中，一直做最基础的学生工作，不被大多数学生理解，再加上工作经验不足，工作成果有时会被教师质疑，导致一些学生干部的耐心耗尽，进入大学的时间越长，一些学生干部的工作积极性也会越低。 因此，教师应建立健全奖励机制，给予学生干部工作上的指导，鼓励他们积极工作。
3.创建并完善科学的、高效的、适合学生干部的评价体系。应及时对学生干部的工作进行测评，对他们的成绩给予表扬和肯定，对不足之处也要及时指出，并督促其改进。对于不负责任的学生干部要及时清退。在学生干部测评的过程中，要一碗水端平，避免因评价尺度不同而造成不公平的现象，从而影响学生干部的积极性。同时要发挥广大学生的作用，将学生的意见当成对学生干部测评的重要标准，从而加大普通学生对学生干部的监督和管理。
总之，只有合理引导学生干部的任职动机，端正其认知态度，才能有效促进高校学生干部的健康成长和学生工作的顺利进行。为了使高校学生干部这支队伍能够在学生中发挥更有效、更积极的作用，为学校的进步和提升做出更多的贡献，教师应该以人为本，不断接受新的教育思维，研究学生工作的特点，形成先进的工作理念和方法。一方面确保优秀的、全面发展的学生担任干部，因为他们具有更强的以身作则的精神，具有积极性和开拓性；另一方面，使学生干部队伍能够在校园文化活动中得到锻炼，在提升学生自身综合素质的同时，最大限度地发挥他们的作用。
参考文献：
[1]陈辉.浅谈如何提升高校学生干部队伍执行力[J].中国商界，2009（5）.
[2]乔丽娟.如何建立高校学生干部的激励与约束机制[J].考试周刊，2009（31）.
[3]宗彪，刁志强，祁陶.高校学生干部激励中所存问题及其对策[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报，2008（S1）.
关键词：学生干部；积极性；缺失
由于多种因素，在大学的学生干部队伍里暴露出许多的问题，比较常见的就是工作积极性缺失的问题。但是目前关于学生干部工作积极性的讨论大部分以质性研究为主，很少将组织管理领域的相关成果实际应用于学生干部的研究。所以，本文尝试运用组织认同理论，通过实证的分析手段来找寻大学学生干部的组织认同和其工作积极性的关系，目的是为高校学生干部的管理工作寻找新的途径和办法。
一、导致高校学生干部积极性缺失的原因剖析
1.对于自己的角色理解存在偏差。任职理念会对他们的工作积极性和能力产生不可估量的影响。目前大学的部分学生干部，其任职理念完全在于功利，仅仅是为了得到一些个人荣誉或奖学金而任职学生干部，很少会有设身处地为学生、教师服务的觉悟。自恃清高，把自己当作“学生官”来看待，时间一长便失去了学生和教师的拥护和信任，自然而然地影响他们的工作积极性，导致学生工作无法顺利开展。
2.自身的素质和能力不适应学生工作。此原因可以概括为学生干部的学习能力不足或学习态度有问题。学习是学生的第一要务，对于学生干部来说也是一样。学习成绩是用来衡量学生能力的重要标准。不仅如此，学校评选奖学金，评选优秀学生、优秀学生干部等，都以学习成绩为第一衡量标准，其次才是任职经历。
二、工作积极性缺失导致的危害
1.对大学学生的管理工作产生不良的影响。学生干部应该是教师的得力助手，起着极其重要的作用。他们通过基本的日常工作，按照教师、领导的要求把各项要求落实下去。如果学生干部丧失了积极性，将会对学校各项工作的有序开展产生负面影响，甚至造成工作的实施效果不尽如人意。
2.削弱了学生干部团队的战斗力。学生干部是高校实施学生自治的主体，这个团队要有强大的“作战能力”，要做到“能打仗，打胜仗”。工作积极性的缺失问题具有很大的延展性和未知性，存在很大的危害，因此会对整个学生团队造成负面影响。
三、提升学生干部积极性的几点建议
1.充分了解学生干部的性格并“对症下药”。学生干部有时会存在看待个人利益大于集体利益的情况，使其工作积极性和主动性降低，甚至养成自私自利的不良习惯。教师应在传统思维模式的基础上融入国外先进经验，培养学生干部既严格要求工作质量，又创新管理方式，提高他们的工作积极性。
2.建立健全奖励机制，激励学生干部。工作积极性之所以变得消极，是因为长时间处在巨大的压力中，一直做最基础的学生工作，不被大多数学生理解，再加上工作经验不足，工作成果有时会被教师质疑，导致一些学生干部的耐心耗尽，进入大学的时间越长，一些学生干部的工作积极性也会越低。 因此，教师应建立健全奖励机制，给予学生干部工作上的指导，鼓励他们积极工作。
3.创建并完善科学的、高效的、适合学生干部的评价体系。应及时对学生干部的工作进行测评，对他们的成绩给予表扬和肯定，对不足之处也要及时指出，并督促其改进。对于不负责任的学生干部要及时清退。在学生干部测评的过程中，要一碗水端平，避免因评价尺度不同而造成不公平的现象，从而影响学生干部的积极性。同时要发挥广大学生的作用，将学生的意见当成对学生干部测评的重要标准，从而加大普通学生对学生干部的监督和管理。
总之，只有合理引导学生干部的任职动机，端正其认知态度，才能有效促进高校学生干部的健康成长和学生工作的顺利进行。为了使高校学生干部这支队伍能够在学生中发挥更有效、更积极的作用，为学校的进步和提升做出更多的贡献，教师应该以人为本，不断接受新的教育思维，研究学生工作的特点，形成先进的工作理念和方法。一方面确保优秀的、全面发展的学生担任干部，因为他们具有更强的以身作则的精神，具有积极性和开拓性；另一方面，使学生干部队伍能够在校园文化活动中得到锻炼，在提升学生自身综合素质的同时，最大限度地发挥他们的作用。
参考文献：
[1]陈辉.浅谈如何提升高校学生干部队伍执行力[J].中国商界，2009（5）.
[2]乔丽娟.如何建立高校学生干部的激励与约束机制[J].考试周刊，2009（31）.
[3]宗彪，刁志强，祁陶.高校学生干部激励中所存问题及其对策[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报，2008（S1）.