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区域认知是人们从“空间—区域”视角认识地理环境以及人地关系的思维方式，是探究地理的关键能力，初中地理教学必须培养学生区域认知。而大单元教学，是指向区域认知培养的重要教学方式。以鲁教版教材为例，结合指向区域认知培养的初中地理大单元教学特点，深入探究组织策略，提升教学的有效性，促进学生全面发展。
指向区域认知培养的初中地理大单元教学策略
【摘 要】
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区域认知是人们从“空间—区域”视角认识地理环境以及人地关系的思维方式，是探究地理的关键能力，初中地理教学必须培养学生区域认知。而大单元教学，是指向区域认知培养的重要教学方式。以鲁教版教材为例，结合指向区域认知培养的初中地理大单元教学特点，深入探究组织策略，提升教学的有效性，促进学生全面发展。
【机 构】
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淄博市张店区齐德中学
【出 处】
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中学课程辅导
【发表日期】
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2023年02期
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