【摘 要】
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“立身以立学为先，立学以读书为本。”阅读是提升个人品格、陶冶心灵的重要途径，是每个优秀学生所必备的良好习惯。而从教育的角度来看，学科教学无疑是学生阅读能力发展的有效途径，尤其是在语文学科中，阅读占有重要地位，培养学生良好的阅读能力和阅读习惯是语文教学的目标所在。那么，在新课程改革背景下，如何全面优化小学语文阅读教学过程，提升学生的阅读能力俨然成为每个语文教师必须积极思考的一项重要课题。
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“立身以立学为先，立学以读书为本。”阅读是提升个人品格、陶冶心灵的重要途径，是每个优秀学生所必备的良好习惯。而从教育的角度来看，学科教学无疑是学生阅读能力发展的有效途径，尤其是在语文学科中，阅读占有重要地位，培养学生良好的阅读能力和阅读习惯是语文教学的目标所在。那么，在新课程改革背景下，如何全面优化小学语文阅读教学过程，提升学生的阅读能力俨然成为每个语文教师必须积极思考的一项重要课题。
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