【摘 要】
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写作是语文教学体系的关键构成，如若学生不具备优良的写作能力，那么学生的语文思维与学科素养都将无法得到提高，为了实现学生写作能力的进步，教师应该革新以往的教学方式，重视学生的学习体验与思维能力，为学生打造积极愉快的学习环境，提高学生的自主能动性，让学生形成习作思维与语文素养，从而在面对作文书写时轻松自如。在语文课堂中，教师应该合理引进与应用信息技术，借助信息技术实效性与多元性的特点，构建起充满活力的
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写作是语文教学体系的关键构成，如若学生不具备优良的写作能力，那么学生的语文思维与学科素养都将无法得到提高，为了实现学生写作能力的进步，教师应该革新以往的教学方式，重视学生的学习体验与思维能力，为学生打造积极愉快的学习环境，提高学生的自主能动性，让学生形成习作思维与语文素养，从而在面对作文书写时轻松自如。在语文课堂中，教师应该合理引进与应用信息技术，借助信息技术实效性与多元性的特点，构建起充满活力的课堂，让学生在信息技术的应用中不断进步，提高写作能力。
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