美术课程新标准下“标准型”和“创造型”初中生的教引

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美术课程标准中阐述了当代社会中个人发挥主体性和创造性的重要性,应使学生在多种方式的启迪和引导下,让他们自我的创造潜能和实践能力得到培养,使学生不断通过探究与发现发展自身综合能力.在实践教学中发现有明显差异的两类学生——“标准型”和“创造型”学生,对于他们应该采取不同的教引方式,充分发挥不同类型学生自身的美术特质,从而激发出学生自身的风格各异的美术潜能,促进学生自身独特的人格健全发展.
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