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以“抗疫小能手——二氧化氯”为主题,运用“教、学、评”一体化的课堂模式,将高三二轮化学实验复习中的制备类实验、性质类实验与定量实验串联起来.学生在真实情境中完成教学活动,提高了应用知识解决问题的能力,培养了设计和评价实验方案的思维,提升了化学学科核心素养.
主题式教学实践与反思——以二氧化氯复习实验为例
【摘 要】
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以“抗疫小能手——二氧化氯”为主题,运用“教、学、评”一体化的课堂模式,将高三二轮化学实验复习中的制备类实验、性质类实验与定量实验串联起来.学生在真实情境中完成教学活动,提高了应用知识解决问题的能力,培养了设计和评价实验方案的思维,提升了化学学科核心素养.
【机 构】
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阳江市广东两阳中学 广东阳江529500
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年10期
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