【摘 要】
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《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称“新《等级标准》”）是一部聚焦语言本体、中华文化特色突出的国家标准。其文化特色之一是体现了汉语作为中华文化载体的自身的独特性；其文化特色之二是体现了具有中华文化特色的系统性思维方式；其文化特色之三是注意发挥汉字超时代、超地域的特点。我们可以在新《等级标准》指导下，借助《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》，放下对文化大纲的执念，放下“用中文教文化”的
【基金项目】
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国家语委“十三五”科研规划2020年度一般（委托）项目“基于汉语水平等级标准的文化教学分级指南”（WT135-68）的阶段性成果；
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《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称“新《等级标准》”）是一部聚焦语言本体、中华文化特色突出的国家标准。其文化特色之一是体现了汉语作为中华文化载体的自身的独特性；其文化特色之二是体现了具有中华文化特色的系统性思维方式；其文化特色之三是注意发挥汉字超时代、超地域的特点。我们可以在新《等级标准》指导下，借助《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》，放下对文化大纲的执念，放下“用中文教文化”的执念，探索出一条新形势下的文化教学实施路径。
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