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加强集体备课对学情的关注,尊重学生发展差异,探索符合受教育者特点的学法,有助于提高教与学的针对性和有效性。以备课组为单位,凝聚全组智慧,在"以生为本"理念的指引下,形成关于新课讲授、习题讲解、考情分析、专题辅导等方面的不同班型指导办法,将为教育教学增质提效奠定坚实的基础。
“以生为本”集体备课的实践探索——以高中数学集体备课为例
【摘 要】
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加强集体备课对学情的关注,尊重学生发展差异,探索符合受教育者特点的学法,有助于提高教与学的针对性和有效性。以备课组为单位,凝聚全组智慧,在"以生为本"理念的指引下,形成关于新课讲授、习题讲解、考情分析、专题辅导等方面的不同班型指导办法,将为教育教学增质提效奠定坚实的基础。
【机 构】
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四川省成都市第七中学
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2020年26期
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