言语加工策略相关论文
本文在多元发展模式理论的指导下,运用蕴涵量表和SPSS程序对初、中、高三个级别的泰国留学生习得汉语12种存现句的习得阶段进行了划......
本文首先介绍了言语加工策略与言语加工策略限制的含义,然后讨论了将这个理论运用到汉语作为第二语言习得顺序研究上时需要考虑的......
本文运用多元发展模式理论,从言语加工策略的角度对三个级别韩国留学生23类汉语比较句的习得进行了考察。我们采用了蕴涵量表排序......
本文通过分析中级英语母语者对9类"比"字句句式的中介语语料和句式的习得阶段,探讨了"比"字句的言语加工策略。研究发现,英语母语......
本文在多元发展模式理论的指导下,运用蕴涵量表和SPSS程序对初、中、高三个级别的泰国留学生习得汉语12种存现句的习得阶段进行了......
本文运用多元发展模式理论,从言语加工策略的角度对三种水平韩国学习者汉语趋向补语的习得情况进行了考察。我们采用蕴涵量表排序......
“起来”是趋向补语中比较有代表性的一个词,使用频率也非常高。以往对“起来”的研究多集中在本体上,对学生对“起来”的习得情况......
本研究在多元发展模型的理论框架下对韩国学生习得“了”的过程进行了考察。采用了蕴含量表、相关性分析、聚类分析等研究手段,对初......
本文从多元发展模式言语加工策略的角度对韩国留学生六种动结式句式的习得进行考察,采用蕴涵量表排序和聚类分析等研究方法对动结......
本文从多元发展模式言语加工策略的角度对韩国留学生八类离合词形式的习得进行考察,采用蕴涵量表排序和聚类分析等研究方法对离合词......
本文运用测试方法收集语料,对一、二、三年级韩国学生习得汉语不同类型“把”字句“内部结构成分”的习得过程进行研究。在语料统计......