无效教学相关论文
对于高中阶段的教师教学工作来说,任何的教学行为都是为了推动学生的发展,让学生能够获得更好的提升与发展,但是在当前的教学工作......
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质......
在目前的小学数学教学中,依然存在着许多低效或无效教学的现象,这与素质教育和新课标的教学理念不相符合,不能发挥学生在课堂教学......
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0021-01 课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效......
数学练习是课堂里不可或缺的部分,笔者从出现时机、次序调配、内容取舍、功能点击等方面阐述了让课堂练习发挥出最好效果的策略,从......
所谓有效教学就是要注重教学的效益,即什么样的教学是有效的,它并不是指教师有没有教完内容或教得是否认真,而是指学生有没有学到......
【摘要】英语课堂教学有效时间是指教师的教学方式能促使学生较好地迟到学习目标，在整个过程中达到事半功倍之效。它需要教师在课堂......
课堂观摩:1.T:Boys and girls,I’m hungry now.Let’s go to a snack bar.(师边说边做动作)S:OK.Let’s go.2.采用图片的方式复习......
高效课堂,顾名思义,就是教学效益很高的课堂教学。本文浅谈了如何紧扣学生需要,打造高效课堂。文章指出,教师要树立新理念,要从灵......
作为英语教师,时常在思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但实际效果并不理想,很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。......
也就是1974年独立之后的15年,布基纳法索对本国人民低劣的教育状况进行了一次具有关键意义的审视:综合入学率勉强达到11%,有能力......
【摘 要】 初中英语听力培养是英语教学的重要内容，加强英语听力训练是英语教学的基本要求和目标，听力训练的关键是提高学习英语的......
进入新课改以来,教师的教学方式和学生的学习方式出现了明显的改观。努力培养学生学习的主动性和积极性、培养学生的探究意识和创......
一堂40分钟的课不被学生理解和接受的课堂教学是无效的，只被学生理解和接受而不能内化的课堂教学是低效的，如何让课堂n从低效和无效......
精彩的课堂导入是提高课堂教学实效的一种手段,也是教师组织课堂教学的重要环节。它通过利用各种媒介,创设学习情境,激发学生学习......
高三第二次月考刚刚结束,面对学校的各种统计数据,我在进行反思与总结,并将本次的考试情况进行分析研究。我发现,虽然学生的总体水......
目前,在有效课堂教学、高效课堂教学的浪潮下,一些“表演课”“讨论课”“成果汇报课”等等屡见不鲜。课堂上学生秀出真我、畅所欲......
课改专家、华东师大崔允郭博士说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学......
“高效教学”是相对于“低效教学”甚至是“无效教学”而言的,它是在“有效教学”的基础上产生的。教学有没有效益,并不是指教师有......
通过艺术考试过程中学生出现的一系列错误,分析了我们现在课堂教学中存在的问题:教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资......
在“有效教学”理念已经深入人心的今天,中学政治课堂却依然充斥着诸多“低效”现象。其共同特征是没有激起学生的学习需要和兴趣,......
提高课堂教学效率是减轻学生过重课业负担,提高素质教育质量的基本途径之一。目前,初中数学教学仍受到“应试教育”的严重影响,存......
有专家做了这样一个调查:发现目前中小学教师的无效劳动大约占50%。这一调查结果虽然有点夸张,但有一点可以肯定,这就是目前中小学......
倾听是一种很好的学习习惯。倾听习惯的养成对于学生后期的发展有着不可估量的作用。本文结合教学实践阐述了如何培养小学生学会倾......
《数学课程标准》指出,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。一时间,课件、音......
随着新课改的逐步深入推行,不少教育家认为,教材不是学生的全部世界,教学内容更多应来源于生活、社会。而新的语文教材也确实体现......
小学信息技术教学中,课堂教学效果不高的现象还很普遍。要充分调动学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,重视教学方法的选择和运......
随着新课程改革的深入,现代信息技术手段越来越多地运用到了课堂教学之中,从录音、录像、投影、实物展示到PPT展示、动画制作再到......
高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的......
教学改革是课程改革系统工程的一个组成部分,其中课堂教学改革又是教学改革的重中之重,那为什么新的课程改革在不少地区还是口号多......
华东师大崔允漷教授说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不......
在新课程实施过程中,“讲”、“玩”、“练”等是教师普遍使用的教学手段。但如果运用不得当,不科学,就会陷入“教学累、效率低”......
课堂教学是学生学习的主要阵地,课堂教学的有效性直接关系着课堂教学的效率。所谓课堂教学的有效性是指:能够有效地促进学生发展,......
《课堂教学中无效教学行为的调查研究》是甘肃省教育科学规划2013年度重点课题。课题组在研究中,为了了解和分析小学数学教师课堂......
喜欢看新闻的我每每惊诧于当代青少年的“怪异”与“暴虐”:一些青少年漠视道德、法律,以肉麻当有趣,视生命如儿戏,这无不显示出其......
有效课堂教学是指通过教师在一段时间内的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。并不是指教师有没有完成内容或教得认真不认真,......
开展生物课堂“有效教学”的研究,首先要了解和掌握生物课堂“有效教学”研究的特点,明确生物课堂“有效教学”研究的内容,采取必......
减负、提质、增效既是落实科学发展观的必然要求,也是实施素质教育的体现。为此,各学科必须实施有效教学,减轻学生负担,切实提高教......
课堂教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。在一堂课中如果学生......
无效教学行为是指教师在课堂教学中偏离教学目标,违背教学规律,忽视教学对象而产生的诸多违背新课程理念的教学行为。为了研究数学......
