四年级相关论文
新课改背景下,小学英语教师应当树立现代化的教育理念,转变传统的教学模式,引导四年级学生积极参与课堂学习,提升英语学习的积极主动性......
立足于教育"双减"措施与新课标改革中的有关规定,对小学四年级语文作业设计的改善途径进行了较全面的研究阐述,并着重从改善作业......
复习是巩固学生学习基础,提升学生知识应用能力的重要方式。在小学数学四年级单元复习中,思维导图的应用,能够将分散的知识整合在一起......
在如今这个对人才要求日益变高的社会中,为了培养出社会需要的那种具有创新意识和数学意识的新型人才,需要充分发挥教师在课堂教学......
随着教育事业的不断发展,新课程标准特别强调了数学教学应该与实际生活相结合的教学理念,在教学过程中将数学知识生活化,才能够在......
在小学数学课堂教学中,积极开展核心素养背景下的课堂作业设计活动,有助于更好地培养学生的理解力和逻辑思维能力,使学生在学习数......
《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(四年级)》在整体框架结构上延续了第一学段的单元和课文组织形式,引导聋生在常见的生活场景中......
新课改不仅对小学语文阅读教学提出了新的要求,而且对小学语文的阅读教学也有了新的认识。阅读教学的成效对小学生阅读能力、理解......
对于小学阶段的学生来说,正处于思维体系不断完善的重要阶段,对这一阶段的学生进行简便计算意识培养非常重要,对学生今后数学学习......
在小学英语教学中,教师积极开创情景式课堂教学与发挥学生的自主性、注重英语学习习惯的培养,为通过合作、互动交流提高小学英语教......
通过问卷调查和测验方法探讨了家庭文化背景与儿童阅读发展的关系.回归模型表明家庭文化背景对一、四年级儿童的阅读成就都有显著......
现代诗属于诗歌的一种,是以白话为主要形式的文章,它比古典诗歌更具贴近性,更易让学生理解。但是,在小学语文现代诗教学中,教师应......
在小学四年级的语文教学中,增强学生的预习意识,传授他们正确的预习方法,不断提高他们的自主预习能力,对n于学生学科成绩的进步、综合......
数学是小学阶段的重点学科,课堂是学生学习的主要场所,虽然在信息技术发展的当下,创新了各种网络教学方式,但是课堂教学仍然是最有......
通过分析我国小学数学教育的现状得出以下结论,虽然教师根据新课程改革对教学流程进行了改革,但仍有不少教师受制于旧的数学教学方式......
阅读的学习不仅仅在于语言基础知识的摄入,同样需要学生能够在阅读中了解文体,认识文体。在小学语文的说明文教学中,教师则需充分把握......
[文本解读]rn《故事新编》是统编教材四年级下册第八单元的习作.教材以《龟兔赛跑》为例,指导学生畅想故事的多种结局,再选取一个......
随着新课程改革的不断推进,对小学语文教学又有了新的要求。教师要在原有的教学基础上,增强人文内涵的教学,四年级的n语文学习重点也......
古诗词文化是我国传统文化的重要组成部分之一,是我国文学艺术中的瑰宝,对我国文化意义非凡。它不仅能够体现传统文化n之美,而且能够......
课例简介:本课是义务教育教科书小学五年级上册M3U6WhatdoyouusuallydoonSunday?的自主学习课。爱种子英语的教学模式主要是由Guid......
作为小学四年级学生,刚接触到说明文类型的文章,对于内容中较为抽象的概念等理解起来会有一定的困难.说明文又是长期语文学习中的......
一个喜欢阅读的孩子,他的语文知识一定很丰富,理解作品的能力一定很强。对于四年级的学生来说,如何进行有效的阅读教学是语文教师......
四年级的小朋友,几年的数学学习,你已经和乘法做了很久的朋友。这一学期是你最后一次学习整数乘法。聪明的你,猜一猜后面你还会学......
在现代化教育背景下,微课教学模式因其独有的优势受到了广大师生的青睐,为教育改革工作的顺利开展提供了应有的助力.为此,小学语文......
【摘要】随着新课改的推进,思维导图作为一种创新型的教学方法,逐渐进入语文学科教学中,通过建构“网状思维”帮助学生提升自身的发散......
在当今大的教育战略格局下,信息技术手段正在逐渐的应用于各个学科教学之中,微课作为一种新兴的教育教学工具,其在小学语文教学中......
【关键词】小学生;逆反心理;理解;赏识教育 【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2017)64-0064-03 故事梗......
【摘要】思维导图是一种表达放射性思维的有效的图形思维工具。本文以译林版小学英语四年级教材为蓝本,从语音、词汇、语法、语篇、......
斯坦福大学教授Carol Dweck曾经描述过一个有趣的实验。 心理学家找来一群四年级的小学生,让他们解答一些根本没有答案的“......
【摘要】人教版“小数加减法”分别安排在三年级和四年级进行教学,这两个紧密关联的知识点是否能进行有效整合,以提高教师的教学效率......
摘要:本文结合人教版三年级数学下册《初步认识小数》和四年级数学上册《小数的意义》等内容,从目标定位、螺旋式建构等几个方面,阐述......
教师推荐 本文小作者先从外貌介绍自己,读者很容易从字里行间看到一个皮肤黝黑、胖乎乎的爱笑的小男孩。“自画像”不仅仅是介绍......
【摘要】随着新课改的不断深入,数学教学不再只是以传授知识和技能为目标,而是更加关注学生数学学科核心素养的培养与发展。任务驱动......
摘 要小学时期是学生进行系统化学习的初始阶段,这一时期学生学习特点表现为好奇心强,课堂的趣味性影响着学生学习的热情。教师要认......
【摘要】语音是英语学习的基础,而小学是学习英语的初级阶段,是学生语音学习的关键期。本文通过对小学英语教科书中语音教学模块总体......
应用题教学在整个小学数学教学中占有非常重要的地位,也是决定数学教学质量的关键。如何提高小学生解答应用题的能力,实现应用题的多......
【摘要】学生是教学的主体,学习的主人。在教学中应尽可能为学生提供运用知识情境和解决实际问题的机会。在培养学生数学能力方面应......
摘 要:课题研究是学校发展和教师快速成长的一个重要渠道。湖南省长沙市芙蓉区杉木小学(以下简称“杉木小学”)始终关注学生的成长和......
【摘要】 崔峦先生说过:“在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。” 《语文课程标......
【摘要】循环教学有其积极的一面,小学循环教学中,教师驾驭教材的能力越强,学生掌握的知识越多、越扎实。人教新版教材结构是紧密型、......
【摘要】培育学生对学科学习的兴趣,能激发学生对学科学习的主动性,实现从被动学习之“要我学”到主动学习之“我要学”的转化。数学......
【摘要】二十一世纪是一个人类依靠科学知识创新和可持续发展的文明世纪,深度学习的理念重点是以学生为主体,注重课堂教学的延伸性, ......