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[期刊论文] 作者：魏琴梅,
来源：甘肃教育 年份：2009
〔关键词〕 英语教学;学生兴趣;课堂效率;设置疑问;创设情景 〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2009)09(B)—0052—01 如何激发学生学英语的最大兴趣,实施教材体现的教学理念,一直以来是英语教师不断探索的问题。......
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