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[期刊论文] 作者：周耀威,
来源：华南师范大学学报：社会科学版 年份：2013
周耀威，男，1972年生于广州，祖籍广东开平，1990年考入华南师范大学美术系，1994年毕业获学士学位；1995年考入广州美术学院，1998年获文学硕士学位。曾在广东民族学院美术系任教，现为华南...
[期刊论文] 作者：李洁瑜,
来源：美术 年份：2021
清代张式在《画潭》中写道:“笔法既领会,墨法尤当深究,画家用墨最吃紧事,墨法在于水,以墨为形,以水为气,气行形乃活也.”[1]这说明在中国画创作过程中,线、水、墨之间的调和运用至关重要.无笔无墨不成画,笔以立其形质,墨以分其阴阳,笔较容易描绘物体的形状、质......
[期刊论文] 作者：王金玲,,
来源：美术观察 年份：2017
谢赫《古画品录》提到的“六法”既是巾国书画创作的重要标准,也是书画审美品评的重要原则,其中“气韵生动”作为“六法”之首,对其内涵的解读,经历了从气韵即生动,不能拆开,...
[期刊论文] 作者：赵庆,
来源：现代特殊教育 年份：2007
华东师范大学课程与教学系教授周耀威和徐斌艳在《教育科学研...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2013
依靠源自学校内部的力量而进行的持久的学校革新,应该采取不同于以往的革新方式;促成教师基于角色转型和职业生活方式改变的专业力量的兴起,是决定学校变革成败的关键因素。...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2011
蒙台梭利认为幼儿的想象凭本能,容易受一种超自然的和虚无缥缈的东西吸引,所以幼儿想象教育旨在要幼儿摆脱这种本能想象,通过让幼儿在自己是事物主人的环境中生活,通过用建立...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：全球教育展望 年份：2008
传统的教师形象,即改革的"保守者"、课堂教学中的"日常操作工"、教师培训活动中的"被培训者"、学校行政管理中的"被管理者",阻碍了教师的专业发展和学校的实践革新。教师只有...
[期刊论文] 作者：周耀威,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2004
'气韵'论自六朝谢赫提出后逐渐成为中国美学极其重要的理论,对中国传统绘画艺术创作具有指导性与总结性的意义.作为审美准则的品评标准同时又作为绘画创作过程的具体...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：全球教育展望 年份：2002
文章从“学校应成为教师专业发展的摇监”这一预设出发 ,论证了教师专业发展的必需性和途径———教育行动研究。教师专业研究者合作构建“研究共同体” ,在行动中研究 ,在研...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：四川教育学院学报 年份：2002
小班化教学的兴起,有其特定的理论和现实背景,即实行个性化教育,教育机会均等论,知识经济社会对人才的高要求,传统班级制度的弊端以及个性化服务的理念唤醒了家长对个性化教...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：1999
英国《１９８８年教育改革法》推出了全国统一的“国家课程”．这对学校教育质量的提高有其有利的一面。然而，这次课程改革所付出的代价却是使教师这一教学的主干力量受到了打击。而且，“......
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：美术 年份：2004
在中国古代绘画史上,人物画以写生为创作并不多见,画家基本上以目识心记的方式进行创作。顾恺之在《论画》中所强调的"传神写照,尽在阿堵中"的表现方法,让我们大致了解到...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：艺术评论 年份：2004
使用何种绘画材料,决定一种绘画存在的形式。传统意义上的中国画与毛笔、宣纸、墨色以及篆刻、诗文等共同构筑了中国画固有的文化特质。当代中国画最突出的变化,就是在绘画形...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2003
课堂教学要实现从"对知识的传授和讲解"向"对能力的培养"的转变,其途径之一就是让学生开展课堂合作式学习,使教学成为师-生、生-生互动交往的过程,让学生在积极参与小组学习...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：美术观察 年份：2004
传统中国人物画理论认为绘画应该具有"成人伦,助教化"的功能,这主要是为了维护礼教,且带有兴衰鉴诫,褒功挞过之意,孔子说的"各有善恶之状,兴废之诫焉"就是这个意思。这同...
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2001
校本教师培训模式确立了教师在学习、培训中的主体地位,使学校成为教师专业发展的摇篮。基于问题解决（PBL）的理论知识的学习、协同评课、反思教育教学实践、开展合作的教育行动......
[期刊论文] 作者：周耀威,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2000
赞科夫针对传统教学过于注重知识传授、把学生当作储存知识的“仓库”的弊端，提出了发展性教学理论体系．其学生发展现，是其理论中的一个核心范畴。本文主要围绕一般发展的含义、......
[期刊论文] 作者：周耀威,,
来源：美术观察 年份：2004
"形"在绘画领域是一个永恒的命题。"形"在绘画创作中在不同的阶段不断转变,呈现出不同的状态。经对客观形向主观形转化的四个主要阶段的探讨可知,通过提高文化水平、积累创作...
[期刊论文] 作者：周耀威,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2017
中国向来以重德著称于世,具有丰厚的道德文化遗产. 这些道德文化遗产,蕴含着丰富的人类道德精华,其中许多是人们在长期的社会生活中形成和总结出来的为人之道、做人之本的东...
[期刊论文] 作者：周耀威,
来源：宁波教育学院学报 年份：2002
综观世界教育发展史,每一次技术的进步都可能带来教育的革命.当前信息技术已经开始对学校传统教材以及教学方式产生重要影响,教师以及现存的教学面临着前所未有的巨大挑战.为...
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