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[学位论文] 作者：周扣娟,,
来源：上海师范大学 年份：2016
近几年来,随着高等教育的迅速发展,全日制教育硕士与教育学硕士研究生队伍呈持续增长趋势,但浮躁的社会风气、严峻的就业形势、尴尬的学科地位,使这部分学生群体的专业认同问...
[期刊论文] 作者：周扣娟,
来源：黑龙江教育:高教研究与评估 年份：2019
文章从评价目的、评价功能、评价内容、评价主体、评价方法和评价标准六个方面概述可持续发展视角下的高校学生评价制度的内涵。鉴于高校学生评价制度存在评价功能局限性、评...
[期刊论文] 作者：周扣娟,
来源：湖北文理学院学报 年份：2018
朋辈辅导通过实施学生助教制、搭建学习型社团平台、丰富团体辅导形式、拓展网络新媒介载体等途径在一定程度上促进了学生的学习性投入水平,但是在干预学生学习性投入过程中,...
[期刊论文] 作者：周扣娟,
来源：高教论坛 年份：2018
职业探索对个体的职业决策和工作寻找具有重要的促进意义。以上海市七所高校的1000名大学生为研究对象,以许存改编的职业探索量表为主要工具进行大学生职业探索现状调查。研...
[学位论文] 作者：周扣娟,
来源：上海师范大学 年份：2016
近几年来，随着高等教育的迅速发展，全日制教育硕士与教育学硕士研究生队伍呈持续增长趋势，但浮躁的社会风气、严峻的就业形势、尴尬的学科地位，使这部分学生群体的专业认同问题日......
[期刊论文] 作者：周扣娟,
来源：南昌教育学院学报 年份：2018
新生适应的“集体塑造”生涯辅导模式以生涯辅导理论为指导,从班级整体团队建设入手,通过设计系列活动单元,帮助新生制定职业生涯目标,激励新生融入班级“集体塑造”团体行动...
[期刊论文] 作者：周扣娟,
来源：继续教育研究 年份：2022
运用CiteSpace,以CNKI数据库收录的近20年高校初任教师专业发展相关文献为原始数据进行研究分析，厘清研究热点与发展趋势，发现：研究数量呈现先快速增长后趋于相对稳定的波动趋势；研究热点聚焦于跨领域视角下的内涵研究、不同人口统计学变量下的现状研究、现实困境研......
[期刊论文] 作者：周扣娟, 叶星,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2018
美国七项经典研究的基本观点和社会各界对学生发展质量的高度关注推动了NSSE项目的开发,并在全世界范围内形成较大规模的应用。NSSE项目可概括为学业挑战度、主动合作学习水...
[期刊论文] 作者：叶星,周扣娟,
来源：教育评论 年份：2017
在我国制度语境下,开展现代学徒制试点的运行逻辑,主要体现在从非合作博弈到合作博弈的转向,职教＂跨界＂过程中的理实一体化内在机理以及校企合作多维螺旋式形态的价值审视。受......
[期刊论文] 作者：周扣娟, 罗印升,,
来源：高校辅导员学刊 年份：2019
新时代大学生就业价值取向总体呈现积极的变化趋势,表现在主体意识觉醒、思想观念更新、价值取向多元和职业准备完善。但也出现功利主义倾向严重、个人本位思想凸显、盲目从...
[期刊论文] 作者：叶星, 卢丹, 周扣娟,,
来源：教育探索 年份：2004
教育"管办评分离"是教育综合改革的热点和教育体制改革的新方向。"管办评分离"是西方发达国家推动教育发展的重要手段。我国教育"管办评分离"改革的地方实践探索,在上海市浦...
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